基于职业精神养成的学生校内实践体系构建

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1、基于职业精神养成的学生校内实践体系构建摘要:从对高职教育的社会责任和对学生个体发展的人生责任出发,广州工程技术职业学院于“十二五”期间启动了全面的人才培养模式改革,将“获得融入职场的基本经验”纳入到人才培养的冃标,并依此对校园管理、服务等资源进行职业化改造与创新,从而提高学牛的职业能力,培养学生的职业素养。关键词:学生职业型社团;个性化;校内实践;人才培养;思想教育中图分类号:G711文献标志码:A文章编号:1674-9324(2017)08-0245-02随着社会的发展和国家提倡“一带一路”的?1展思路,以及广东省创建一流高职高专院校的构想,如何培养职业

2、素养和职业能力兼备的综合型人才是高等职业教育必须重视并亟需解决的首要问题。高等职业教育如果只是片面追求“高技能”,那么这样的教育既不能帮助学生获得职业生涯发展的实际需要,也无法培养出具备职业精神与职业素养的适应社会发展的个体。从对学生个体未来职业发展的人生责任和对高职教育的社会责任两个方面出发,广州工程技术职业学院在“十二五”期间就全面启动了复合型人才培养模式改革,将“获得融入职场的基本经验”纳入到了人才培养的冃标中,努力培养学生的职业素养,有效提高学生的职业能力。一、基于能力和素质形成和发展规律,形成“教、学、做、养”相结合的培养模式知识的习得可以是一朝

3、一夕就可以完成的,但素质的养成,绝不可能是某一时段的短期突击就能够实现,它必须经历长期持之以恒的强化和递进过程。素养只有经过长时间的培养和强化,才能形成人的气质与内涵,并最终上升为人格魅力。我院从学生一入校就为每个学生建立了个人诚信银行、学生电子信息档案、学生生涯规划管理等符合实际的各项制度,社团所有学牛参与的实践活动情况都记录在相关的数据平台,帮助中心成员提高对自我的洞察力,让其更加清楚自己的优势和不足,从而合理定位,进而制定发展计划,以达到学以致用的目标。我们在学生实践型社团中引入社会实践学分制,把团学活动与专业课程Z间实行无缝对接。具体操作就是组织学

4、生参加每学年不少于72学时的业务培训,学院同时为之建设了必要的独立工作场所和设施。为了更好地让理论联系实际,从而深化学生对理论知识的学握与理解,我院将学生素质的培养空间扩大到整个校园,从教育管理到后勤管理,从安全救助到生活服务都有学生参与管理,使整个校园都成为学生学习、实践的大舞台,对学生素质的养成起到了催化作用。将“做”的平台覆盖校园,使学生边学边做,边做边养,不但充分发挥了学牛主体的主动性、创造性,还培养了学生的主人翁意识和责任感,在学生职业综合素质培养中起到了事半功倍的效果。二、通过创建职业实践岗位,模拟职场工作环境,链接校园管理、服务、教育的实际职

5、能,形成由管理、服务、创业三类社团组成的职业实践型社团体系在“教养工程”目标的指引下,我院尝试对学生社团进行了一轮乂一轮的改革,在探索与实践中,创造性地提出构建职业实践型社团,把涵盖学生职业道德、职业素养、职业精神、职业能力及创新意识等为主要内容的素质教育,纳入到学生党团建设当中去,构建模拟职场情境下的高职院校学生组织,将学生素质的培养空间延伸到整个校园。职业实践型社团最大的特点就是突出了职业对应性,即每个实践型社团的岗位设置都是依据其在社会上相对应的职业工种,例如大学牛就业服务站对应省市人才市场,大学生电视台对应省市电视台等。截止到目前,我院共成立职业实

6、践型社团17个,有具有新闻报道、舆论监督功能的大学生新闻中心(包含大学生广播站、大学生记者站、大学生电视台、大学生报社),有具有受理师生咨询、报修、投诉、报警、报料、求助、急救等功能的校园110,有具有办理各类学牛事务申请的大学生事务服务中心,有具有对教学秩序及学生行为进行监督、反馈的大学生督导中心,有具有为师生提供一般性医疗服务功能的红十字救护站,有具有师生食堂和食品零售店安全管理功能的大学生食品安全监察站,冇具冇监督管理校园环境功能的大学生环境监察站,有具有对学生宿舍设备、绿化、卫生、安全、牛活秩序和环境容貌等管理项目进行维护、修缮的大学牛宿舍管理服务

7、站,有具有为师生进行个人形象策划和服务功能的人学生形象设计中心,有具有为全院师生提供计算机软件、硬件维修和维护的计算机服务公司,有具有对课室设备管理、课室资源配置的课室管理服务站,有具有为学生提供英语培训服务、英语考证咨询的语言服务站,以及负责龙洞校区后勤工作的龙洞校区大学牛服务队。三、以设计标准化制度,构建学生社团建设和活动标准化管理体系学生社团根据自身发展的需要,采用先进的信息技术建立学生社团信息化管理平台,从而提高管理效率,提升服务水平。截至目前,我们已编制《学生社团岗位标准》文件154个,《学生社团工作标准》文件80件。同时,注重组织文化建设,拥有

8、完善VI(视觉识别VisualIdentity)设计,包括社团理念

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