围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划3篇

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1、围绕F言息技术与学科融合"为主题制定个人研修计划3篇一、教学设计促进信息技术与课程的优化整合。同样是人教版小学数学中的《轴对称图形》，有这样两份设计迥异的案例。第一位教师先用计算机展示一幅色彩鲜艳的秋天风景，声情并茂地说：W尔们看，秋天多美啊，火红的枫叶，美丽的蝴蝶……来到秋天的大自然中，你会发现很多美景”。电脑一一抽出枫叶、蝴蝶、松树的图案，接着通过不断的启发，让学生找出它们“轴对称”的共同特点。这精美的画面与学生生活经验中的自然美融合在一起，引申了学生们的审美感。第二位教师将自己的教学活动安排在网络教室

2、进行。电脑屏幕上首先岀现了一小段中国传统喜庆场面，其背景用一个巨大的红双喜衬托。教师让学生回忆手工课上剪"红双喜”的方法过程，揭示“轴对称图形”;然后请学生进入电脑资源库，找…找生活中的“轴对称图形”，说一说“轴对称图形”的作用;即时训练时，教师请学生根据轴对称图形的轴对称性，完成电脑中没有画完的画;在巩固练习环节中，教师让学生自主选择，或运用手工剪纸、或展示自己的绘画特长、或选用电脑绘画技术等，利用轴对称图形绘一幅你自己认为最美的画;最后课堂总结时，由师生共同进入卿天家”“聊一聊、议一议”,共同总结本节课

3、所学所感。乍看第一节课运用了多媒体展示，激发了学习兴趣。然而，仔细揣摩两节课，不难发现第一节课的教师仅把电脑作为…个展示图形的工具，学生还是没有摆脱"跟随着老师学习”的传统模式。第二位教师则真正懂得充分利用网络的广阔性和互动性，“找图形”让学生进行自主学习，同时大胆发挥学生的主观能动性，充分让学生动手实践，动脑发表自己的主见。两节课放在-起…比较，便凸现出第二位教师教学设计，真正充分运用了信息技术手段和网络优势，以有效辅助活动突出重点、突破难点。二、延仲课堂教学，培养学生实践能力及创新意识。信息技术与学科教

4、学整合，要求学生学习的重心不再仅仅“学会知识上，而是转到“会学”上，逐步要求学生能利用信息技术自主解决问题。例如，人教版第十二册“统计图”的整理和复习，教师要求学生课前通过各种渠道分小组统计家庭垃圾袋、一次性筷子、自來水和电的使用情况。呈现信息、分析原因、解释所用的查询策略，并根据不同成员提供的信息，自主运用不同的统计图（表），对自己认知结构进行重新建构。这种组内生生互动、组际互动、师生互动等网络多向互动方式，极大地扩展了学生进行知识探究的自主性。在这种宽松的网络学习气氛中，学生畅所欲言，每个学生既是学习者

5、，又是课堂学习资源的创造者。有效培养了学生独立思考、求异思维、创新能力和团队合作精神。绕“信息技术与学科融合''为主题制定个人研修计划一、研究目标；仁学习课题方案，理解课题精神。2、注重经验形式研究，走“行动■反思■行动”之路。3、研究信息技术与学科整合更好提高学生成绩的有效办法。4、创建系统化的信息化教学资源，总结出与数学学科整合的教学模式。二、研究内容：1、提高对信息技术操作的能力。我必须有较为娴熟的信息技术操作水平，这是上…堂整合课的前提。如果没有做足功课，那么我实践整合课教学是心有余而力不足，效果的

6、好坏显而易见。因此提高课件制作能力,网络平台操作能力，要求教师做到:熟悉网络，调度平台，善治课件，快捷操作。2、提高我的信息技术于教学的整合能力研究。我在课堂教学中要具备整合能力,目的让学生通过借助多媒体手段，注重各类题型训练的重点，降低训练的难点，提高课堂教学效率。这需要丰富的实践经验，经验来自何处？来自平时的积累，反思。3、提高教师对整合实践的反思水平。总结整合教学的有效方法经验。认真钻研教材，善于把握整合点,精心设计教学方案，尊重学生，为学生服务，求真务实。三、研究措施:1、把信息技术作为获取和处理学

7、习资源的手段，和教师与学生、学生与学生互动交流、协作学习的工具参与学科整合。2、把信息技术作为学生获取信息、探索问题、协作讨论、解决问题和构建知识的认知工具，课堂教学过程以教师为中心转变为以学生为中心，注重学主自主学习以及创新精神与实践能力的培养。3、虚心学习、勇于实践，克服困难，学会自制课件。4、根据学校培训的电子白板的使用，平时注重电子白板的学习与使用，是信息技术成为提高学生学习兴趣、提高课堂学习效率的有效手段。四、具体活动安排：2010年十月2011年1月：1、上网或阅读杂志学习课改精神，加强相关理论

8、的学习。2、制定本学期的课题研究计划。2011年3月2011年六月：1.和其他课题老师交流学习，听取意见，收集有关课题的教学信息，并作好记录。2•参考文献，加强理论知识学习，为实践作理论准备。3•数学课充分运用多媒体进行各类题型的训练，以及布置有趣的计算题作业。4•在校内进行多媒体学实验课，做到课前集体备课，课后集体评课，并进行认真的教学反思，收集教学评价表。2011年七月:1•收集和分析评价意见，总结经验和找岀