高三历史备课组教学计划2与高三历史复习教学计划合集

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1、高三历史备课组教学计划2与高三历史复习教学计划合集高三历史备课组教学计划2♦教学内容和教学进度1.重点班髙三(1):对高一历史必修一、必修二、必修三进行第一轮复习；完成选修六《世界文化遗产荟萃》的课堂教学。2.本科班高三(2)、(3)、(4):对高一历史必修一、必修二、必修三进行第一轮复习；3.艺术本科班髙三(5):完成必修一、必修二的复习(注：9月12日开始为期三个月的艺术培训及考试)教学进度：期中考之前，复习完必修一与必修二期中考之后，复习完必修三与选修六的教学♦工作思路：了解学情，有的放矢。在文科成为弱势，文综高考形势严峻的大环

2、境下，作为有良知的老师，切勿对未来丧失真诚的梦想、信心和干劲，知难而上，勇于迎接挑战。老师们首先要做到的热爱自已的学生，急他们所急，想他们所想，做好他们的服务工作，因此我们就要更多的了解学情，树立他们的信心，多与他们的班主任交流，了解他们生活与学习的状况，这也是一切教学工作的起点。多做近年的高考题与高考模拟题，关注高考有关的信息、研究动态。主要参考杂志：《中学历史教学参考》、《中学历史教学》、《历史学习》、《五年高考三年模拟》等网站：中学学科网、中学历史教学园地、嘉兴髙中历史学科基地成册的复习资料：《全线突破》、《五年髙考三年模拟》、

3、《导与练》、《世纪金榜》等•在学习过程中，答题技巧、命题意图、复习策略等等进行记录、体会、归纳，并能及时地融入课堂教学之中。而(3)切实做好课前、课中、课后的教学工作。课前除自已做到精心备课外，还应该让学生对接下来要上课的课做到心里有数，特别是要进行课前自主复习(构建知识结构、不同模块的联接、疑难问题的提出)是提高课堂复习有效性的前提。课堂中，及时了解学生的学习的动态，注意教学方法的改进，让学生掌握知识的同时，更能掌握学习知识的方法，培养学生的理性思维和研究能力，较好地落实三维目标。尤其是，三维目标应该不是写在备课本上的摆设。课后，对

4、自已的课堂教学及时做出简要的反思记录，以作为进一步改进教学的依据。利用好学生们人手一册的《导与练》，对于学生每天布置的作业（《导与练》、与老师随堂印发的《世纪金榜》、《全线突破》配合使用，及时检查、进行批改、反耳贵。要知道，再勤奋的人也有偷懒的时侯，更何况对一些学习目标不明确的同学来说更是如此。（4）发挥集体备课的作用1,各组员之间交联系、多交流、共同分享教学经验、教学心得，协调进度，及时记录教学工作中出现的问题，进行集体讨论，共商方案。2.加强校际备课组的交流和学习，积极参加有关的各种类型的教研活动和高考复习会。（5）做好试题评析工

5、作髙三阶段各式各样的考试很多，如单元测验、模块考试、专题考试、校际的八校联考、本校月考、全市模拟考等等。如何利用这些考试最大限度的提高教学的效率呢？1、让学生做好积极应对的心里准备，除了跟上老师复习的进度外，定时期有计划的复习其它的课本，这对于历史学科式来说，尤其重要，但是时间可以短些。2、对于不同的学生有不同的批改方式，或面批、或全批、或抽批（这主要自已组织的考试）针对性要强，指出答题的方向和要领。3、更重要的是老师在评卷之前，首先要对试题的命题意图、结构、导向等等进行全面的了解和研究。结学生的作答情况进行分析，特别是对学生答题技巧

6、、方法的缺陷及时整理，进行跟踪训练。对其进步及时肯定，让他们树立信心。对学生在卷面上反映的知识结构、阶段特征、知识盲区、方法与能力等问题及时在评析课上进行分析，或特以后有目的的在教学中加以补充、强化。高三历史复习教学计划一、高三历史复习的特点高三历史复习一般都要经过三轮复习，每一轮复习都有每一轮复习的侧重点。第一轮复习是对基础知识的全面系统复习，需要学生扎扎实实的抓基础；第二轮专题复习，需要学生从知识的系统性和逻辑方面组合知识，力求融会贯通；第三轮实行综合、模拟考试，查缺补漏，强化训练。第一轮复习的主要特点是单元复习，需要学生扎扎实实

7、地掌握基础知识，再学生已学过的知识基础上，适当加快了速度，既突出主干，又适当关照非重点。第二轮复习的主要特点是专题复习，进行知识的整合，按照线索归纳、理清、分析、综合知识。如根据现行高中历史教材和《普通髙中历史课程标准》为依据，我们可以把整个髙中历史分为13个专题：1、中国古代的政治制度与统一多民族的中央集权制封建国家的发展;2、列强侵略与中国与中国人民的反抗斗争;3、近代中国的民主革命;4、现代中国的民主政治建设;5、近代社会民主与专制的斗争;6、历史上的重大改革；7、20世纪的战争与和平;8、中国古代经济的基本结构和特点；9、中国

8、社会经济的现代化进程；10、世界经济现代化历程；11、中国思想发展史；12、中国古代的科技文化；13、近代世界的思想文化。在这个阶段一定要以发展的、联系的观点和方法处理好知识之间的内在联系。如上述的13个专题我们还可以把