青岛版小学数学三年级上册《面积和面积单位》教学设计

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1、《面积和面积单位》教学设计【教学内容】《义务教育课程标准试验教科书•数学》（青岛版）六年制三年级下册第四单元第41—43页的信息窗L【教材分析】本信息窗呈现的是一家人看新房的情景。ffll面上提供的是新房的平面图，通过爸爸提出的问题“餐厅和厨房那个大？”引入对面积意义和面积单位的学习。作为本单元的第一个教学内容，重点是让学生建立面积单位的表象，知道什么是面积，正确理解面积这一概念，让学生充分感知面积是有大小的，为面积计算的教学打下扎实的基础。【教学目标】1在解决问题的过程中，理解面积的意义，认识常用的面积单位，建立1平方米，1平方分米，1平方厘米的表象。2经历观察、操作、归纳等探索物

2、体和图形大小的过程，体验统一面积单位的必要性，发展空间观念。3能自选面积单位来估计和测量图形的面积。初步学会交流解决问题的过程和结果，体验数学和生活的密切联系。【教学重、难点】教学重点：使学生理解面积的意义，掌握常用的面积单位，建立面积单位的表象。教学难点：使学生建立面积的概念，建立面积单位的表象。【教学过程】一•创设情境，提供素材谈话：同学们，现在人们的生活水平越来越高了，住房条件也随之有了改善，小明家买新房子了，我们一起去看看吧。谈话：这是小明家新房的平面图指平面图），仔细观察，你发现了什么？发现的信息可能有：L平而图上有厨房，有餐厅2餐厅是正方形的，厨房是长方形的二.分析素材，

3、理解面积概念L根据信息提出问题谈话：根据刚才发现的信息，你能提出什么数学问题?学生可能会提出：（1）厨房和餐厅那个大？（2）书房和餐厅那个大？（3）客厅和书房那个大？如果学生提不出，教师引：同学们，你知道餐厅和厨房哪个大？）学生可能说：（1）餐厅大；⑵厨房大；⑶一样大谈话：大家有了不同的意见，看来只用眼睛观察比不出他们的大小，想一想，有什么办法能比出餐厅和厨房哪个大？利用同学们手中学具袋里的学具，我们小组合作，一起动手摆一摆，数一数，比一比，看看餐厅和厨房到底哪个大呢？现在开始吧！三.借助素材，总结概念(--)总结面积概念L认识房间的面积谈话：同学们通过动手操作用不同的方法都比较出厨

4、房比餐厅大，也就是厨房的地而比餐厅的地而大。厨房地面的大小就是厨房的面积。谈话：谁再来说说餐厅的面积指的是什么？指生说。谈话：所以，厨房、餐厅地面的大小就是它们的面积。引出课题一［积(板书)接着让学生再选一个房间说出它的而积。指生说一说教室的面积。谈话：你说得真好，所以房间地面的大小就是房间的面积。2认识物体的面积谈话：想一想数学书封面的面积指的是什么？学生说出数学书封面的面积指的是数学书表面的大小。接着学生用手摸一摸，让学生认识到：全部都要摸到，整个面的大小才是它的面积。谈话：那谁知到课桌面的面积指的是什么？学生说出课桌面的面积指的是课桌表面的人小。再摸一摸，强调全部都要摸到。谈话

5、：你述知道哪些物体的面积？学生从生活中找，例：黑板、练习本、玻璃窗谈话：你真善于观察，所以，物体表面的大小就是物体的面积。3认识平面图形的面积谈话：你能说出这两个图形的面积吗？学生说出：长方形的面积是指长方形平面的大小；正方形的面积是指正方形平面的大小。谈话：那你能说出这些图形的面积吗？学生说。谈话：同学们说得真不错，所以平面图形的大小就是他们的面积。（二）认识而积单位L体会统一面积单位的必要性谈话：这是刚才同学们摆的餐厅平面图形的面积，一个小组摆了9个小圆片，这个小组摆了36个小正方形，看，（教师演示）质疑：怎么同一个正方形摆的结果不相同呢？学生观察到用的测量单位不一样，测量的结果

6、也就不一样。谈话：怎么样结果就相同了？学生认识到用同一个单位来摆。谈话：你觉得用小正方形和小圆片，用哪一种来测量更好一些呢？学牛说出用小圆片摆有空，用小正方形更好。谈话：所以，人们为了测量得更准确，使用更方便，就统一了而积单位，下而我们就来认识儿个国际上常用的面积单位。2认识1平方厘米（重点）谈话：请同学们拿出蓝色小正方形纸，快速量出它的边长是多少。（1厘米）我们就把边长是1厘米的小正方形的面积叫做1平方厘米。再让学生说，教师贴黑板（边长是1厘米的小正方形，面积是）板书（1平方厘米lcm2）也读作1平方厘米。同位再说说。谈话：用手摸一摸，感觉怎样？（小）。从身边找一找，哪些物体的面积

7、大约是1平方厘米？学生可能说出：指甲盖，钮扣，面积尺a认识1平方分米同学们用1平方厘米测量桌面的面积。（学生感到太小了）谈话：看来1平方厘米这个面积单位太小了，不合适，我们需要换一个大一点的面积单位，请同学拿出黄色方格纸，量一量它的边长是多少？（1分米）谈话：猜猜它的面积是多少？学生猜出是1平方分米，教师引导，学生说出边长是1分米的正方形的面积是1平方分米。再让学生说，教师贴，板书:1平方分米学生摸一摸，找一找，说一说，哪些物体的面积大约是1平方分米4认识