暑期三下乡支教活动个人总结

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1、暑期三下乡支教活动个人总结我们三下乡是从7月11号开始的。三下乡的第一项活动就是启动仪式，启动仪式主要有以下几个程序：领导讲话、学生代表讲话、学生宣誓、授旗。启动仪式上，老师和学生代表们的真情实感以及领导深深的祝福点燃了这次活动的激情。在轰轰烈烈的启动仪式结束后我们便踏上我们的征程。这次下乡是第一次真正意义上做老师，整个活动过程完全由我们18个人主导，对我们来说既是一个挑战，也是一个机遇。尤其对于师范生来说，这是一个非常好的锻炼机会，需要亲身实践，而不是纸上谈兵。作为一个师范生，好好抓住这个机会，用心去尝试、体验,相信会大有收获

2、。在整个教育活动中班，我们紧密的联系了四新小学的相关老师，认真实际的调整我们的活动方案，开设了一到六年级的6个。学生人数超过了250人，给我们的实践活动带来了很打的压力，同时大家面对这种压力更是充满热情和责任，积极地去抓住这次锻炼机会，更好地帮助这些求知好学的农村孩子。在教学内容方面，根据学生的需求和实际情况下开设了语文、数学、英语、音乐、书法、美术、美工、舞蹈、体育等多门课程，丰富了学生的课内外知识。为了保证正常的教育教学，对各年级分派一名以上的实践队员来担任班主任和副班主任并且认真做好学生的岀勤、思想、纪律等日常教学工作；由

3、全体实践队员成立教学组，由团长牵头共同完成每天的教学内容和总结。随着义务支教活动的不断开展，全体实践队员积极主动地参与到其中,深入到学生中，全方面多层次的了解山村学生课堂内外的状况和身心状态，共同合作，并提出有效的改进方法，使得我们的教学活动能顺利的开展。为期10天的短暂支教活动中，全体队员发挥自己所长，相互协作，并结合传统的应试教育和新课改之下的素质教育的现状，从具体的实即出发，认真地实践总结，使得我们咲爱留守儿童”的主题实践活动在义务支教方面取得了显著的成效，全体实践队员也获得了真实深刻的切身感受。在素质教育的大背景之下，升

4、学考试对于这些农村的孩子更是一种挑战，这里的学生和老师也在不断努力和改进，取得了可喜的成绩，在整个四新学区的各个学校的评比中，学校的教学质量和整体排名均处于领先地位。但由于条件的限制，尽管在学生的勤奋吃苦、认真学习下，仍然存在很多的困难。另一方面，山村学生的德智体美教育的全面发展无法真正落实，学生个人的兴趣和能力的培养也存在巨大的空隙。从学校的整体现状看，在校学生的成绩也呈现出“金字塔”式的结构。这些问题不得不值得我们去担忧，同样是接受义务教育得人学生，农村和城镇所表现出的是截然不同的状况，这种教育失衡的责任是不是应该唤起政府和

5、社会爱心人士去分担呢？同样是接受高等教育的师范类大学生，能不能用我们实际行动来为他们的人生和理想去做点什么呢？此次支教活动主要以激发学生的兴趣爱好为目的，从思想和意识上重视他们的学习，语文、数学、外语等课程重点辅导，将音乐、美术、书法、体育等穿插其中，丰富学生的学习文化生活。随着活动的进一步开展，在四新小学附近的村影响也越来越大，学生人数不断的增加，每天都有新的家长送孩子进校。为了保证教学活动的顺利开展和做好学生纪律、安全等方面的工作，我们支教组成立了专门的负责人。从十天的支教活动来看，主要从学生的语文数学英语等先对薄弱的课程入

6、手，针对不同的学生的学习情况开展特殊的辅导，在次过程中我们发现了学生普遍存在的一些问题，并主要从学生的学习态度和兴趣方面着重来培养和引导，同时也取得了良好的效果。我们还发现有好多学生听不懂普通话的，这使我们的招生和教学工作带来了很大的困扰。此外，我们很多的支教老师的普通话也是不过关的，在我的调查中，学生们好多都反映听不懂老师在讲什么，我也经常去教室后面听课，确实是如此，我也不懂上课老师在说什么。所以不仅要加强小学生的普通话水平，我们大学生也要学好普通话，这样才能为人师表，而且现在的好多乡村小学都是不用普通话来上课的，所以导致了小

7、学生的普通话水平非常低，甚至听不懂。