八年级物理下册 第十二章 简单机械 第2节 滑轮课件 （新版）新人教版

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1、《尖子生学案》人教版物理八年级下册第十二章简单机械第2节滑轮〔解析〕如果人向下拉绳子,上升的物体有动滑轮、吊篮和人,而这些物体一共由5段绳子吊着,所以每段绳子承受的力为,人拉其中一段绳子,人的拉力为220N.故正确答案为C.不能正确分析滑轮组的省力情况(易错点)计算滑轮组的承重绳子段数时,一般情况下,人站在地面上用滑轮组往上拉物体,最后从定滑轮上出来的绳子不会承担物体的重力;但若人随物体一起向上运动,这时最后从定滑轮上出来的绳子也会承担物体和人的总重.C例1如图12-46所示,吊篮的重力为400N,每个动滑轮重为50N,每个定滑轮重力为40N,人的重力为600N,人在吊篮里拉

2、着绳子不动时人需用力(　　)A.218NB.210NC.220ND.236N【解题归纳】在这里数吊着物体的绳子数时,可以把动滑轮、吊篮和人看成是一个物体,因为它们“同荣辱,共进退”,所以绳子数是5,如果吊篮上升1m,则人要拉下绳子5m.1.如图所示,利用滑轮组拉动重6000N的物体,已知物体受到的摩擦力为600N,不计动滑轮重及滑轮与绳间的摩擦,则所需要的拉力为多大?解:该题是利用滑轮组拉动物体,需要克服物体与地面间的摩擦力,也就是说与动滑轮相连的3段绳子承担了物体与地面间的摩擦力,故每段绳子的拉力为.滑轮组的绕线方法:“奇拴动,偶拴定”(规律方法)滑轮组绕线时要遵循“偶定奇

3、动”的绕线原则,确定绳子段数的方法有三种:第一种是最省力的绕线,是指从动滑轮上开始绕线;第二种是根据s与h的关系确定出作用在动滑轮上绳子的段数,然后再按照“偶定奇动”的绕线原则进行绕线;第三种是根据F与G的关系确定出作用在动滑轮上绳子的段数,再按照“偶定奇动”的绕线原则进行绕线.〔解析〕“奇拴动、偶拴定”,意思是说当拉力是总重的奇数分之一时,绳的固定端拴在动滑轮上方的钩子上,向上由内向外绕线;当拉力是总重的偶数分之一时,绳的固定端拴在定滑轮的钩子上,向下由内向外绕线.例2如图12-47所示,不计滑轮重、绳重及摩擦,根据F与物重G的关系,画出滑轮组绳子的绕法.〔答案〕如图12-

4、48所示.【解题归纳】滑轮组绕线时要先固定绳子一端(在定滑轮上或动滑轮上),然后由内向外绕线,否则容易出错.2如图所示是滑轮组,物重G=90N,滑轮质量不计,要求用30N的力匀速提升重物,在图中画出绳的绕法.解:如图18所示从力的平衡角度分析滑轮组的受力情况(规律方法)B先确定研究对象并对其进行受力分析,然后根据力的平衡列出力的关系式进而求解.注意:①画力的示意图时要注意力的方向,力的方向都应背离所研究对象;②确定绳子股数时只关注作用在动滑轮上的绳子股数.例3如图12-49所示,甲、乙两个滑轮组都是由相同的滑轮组合而成.如图丙,大轮重10N,小轮重5N,连杆重1N.先后用甲、

5、乙两种方式提起同样重的物体(G=500N),如果忽略摩擦力和绳的重力,则下列说法正确的是(　　)A.F1=129N　F2=133NB.F1=129N　F2=129NC.F1=133N　F2=133ND.F1=133N　F2=129N〔解析〕甲图,把图中动滑轮、连杆和重物作为一个整体当作研究对象,由于同一根绳子上所受的力一样大,对它们进行受力分析如图12-50所示.由图知在竖直方向上:4F1=G杆+G小轮+G大轮+G物=1N+5N+10N+500N=516N,解得,F1=129N,同理可求出F2=129N.故正确答案为B.3.如图所示,在竖直向上大小为10N的力F的作用下,重物

6、A沿竖直方向匀速上升.已知重物A上升速度为0.2m/s,不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦,则物体的重力大小和滑轮上升的速度分别为(　　)A.20N　0.4m/sB.20N　0.1m/sC.5N　0.4m/sD.5N　0.1m/s提示:部分同学只看到一个能动的滑轮,这个滑轮不是我们所讲的动滑轮,因为动力和阻力作用的位置不一样,正好相反,所以这是一个费力的机械.若把书倒过来看就是正常的动滑轮了.本题可采用逆向思维法,根据动滑轮的特点可知,F=2G,则G=5N;F移动的距离是物体移动距离的二分之一,故重物A上升的速度为0.2m/s,F上升的速度就是0.1m/s.D例1[易错题]]

7、小李的质量为50千克,可以举起80千克的杠铃;小胖的质量为70千克,可以举起60千克的杠铃.他们两人通过如图12-51所示的装置来比赛,双方都竭尽全力,看谁能把对方拉起来.比赛结果应是(　　)A.小李把小胖拉起B.小胖把小李拉起C.两个都拉不起D.两个都拉起B〔解析〕小李对绳子施加的最大拉力为自己的重力,小胖对绳子施加的最大拉力也为自己的重力,显然,小胖的重力大于小李的重力,故小胖对绳子的最大拉力大于小李对绳子的最大拉力,他能把小李拉起.故正确答案为B.例2[实际应用题]某同学设计了一种如图12-52所