-关注农村发展,关爱农村儿童-暑期社会实践报告

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1、〃关注农村发展,关爱农村儿童〃暑期社会实践报告一、引言在国家经济增长放缓、物价上涨的情况下，农村的经济发展状况不容乐观，而农村儿童的教育和成长问题也引人关注。为响应学院鼓励大学生走入社会、进行社会实践的和国家鼓励大学生走进农村，帮扶农村的号召，国际商学院团总支特组织了此次以“关注农村发展，关爱农村儿童”为主题的暑期支教社会实践活动。二、调查农村由于其自身经济发展相对不足、师资力量薄弱、教学基础设施不够完善以及对教育的重要性认识不足等局限，其教育水平发展相对缓慢，儿童的学习和心灵成长得不到足够的关注。针对这一现状，我支教团队特选取了荷泽这一具有代表性的城市，经过12个小时的旅途展开

2、了为期1个月的暑期支教社会实践活动。本次活动注重调研的延展性，并未局限于一村一镇的调研，而是采取辐射调研的方式，团员分批前往周边的区、县、乡、村地区经济发展状态进行调查分析的基础上重点对农村教育的发展其情况进行了详细细致的调查研究。通过1个多月的支教服务和调查活动和为期2周的信息整理工作，我团队得到了以下信息和结论:农村经济发展态势良好但仍存在诸多问题。在政府的扶持和政策的指引下，荷泽农村经济全面发展，粮食产量稳步增加，龙头企业和农民合作组织数量不断提高，农田水利会战成效显著，农村交通状况改善。但是由于自身条件的局限和相对薄弱的经济基础，荷泽地区的农村相比较其他地区农村的发展状态

3、仍存在不小的差距。农村教育得到发展，但发展速度缓慢，发展状态失衡。1•学校在政府的政策和资金支持下，农村中小学数量增加并且添置了相应的教学设备但是由于农村自身多方面的局限,学校能提供的教学服务力仍旧有限。2.教师我们在支教活动中发现，农村中小学的教师工资普遍不高且大多为退休或年龄较大的中老年教师，虽然该部分教师拥有较为丰富的教学经验但是教学的热情和积极性普遍不是很高，一定程度上影响了教学的质量和效果，并且这些教师教学现代化程度较低，即使学校在政府的帮助下引进了许多现代化的教学设备的情况下，由于许多教师对现代化社会的使用水平较低，现代化的教学设备也无法良好的发挥作用。同时，许多教师

4、在从事教育工作的同时也在进行农业生产，精力在一定程度上有所分散，为教学工作的进展带来了阻碍。更为重要的是，大多数的农村中小学严重缺乏音、体、美等从事素质教育的教师，很多农村的中小学的素质教育课程都由语文数学老师代课，甚至会出现为了应付上级教育部门的检查在课表中排出音、体、美等素质教育课程但并不进行教学的现像。这种情况严重阻碍了学生的素质发展，影响了素质教育在农村的推行和实施。3.学生通过给农村儿童授课和家访我们发现，在义务教育普及的今天仍有相当数量的农村儿童因为家庭经济状况的影响不能正常的接受教育。而接受教育的儿童观念上也存在严重的偏差，对教育的意义和对自我发展的影响认识不清。在

5、对农村儿童进行文化知识教育的同时儿童的心理成长状态并没有的到足够的关注。三、研究分析1•农村经济状况研究分析通过对荷泽农村的政府机关、当地农民调查访问我社会实践团队发现荷泽农村在当地政府的引领下健康发展,但是，由于降水分配不均，不少年份出现灾害性的天气,水利设施相对不足，导致农业生产受到了一定的影响。除农业生产外，农村民营企业发现相对缓慢，数量质量相对不高，而省里的资金支持基数可观，但分摊至各个乡村便显得均数不足，这些情况导致荷泽农村在近几年发展提速但仍与其他地方的农村存在一定的差距。2.农村教育状况研究分析学校在当地政府的帮助下虽然逐步走入正轨，但是受限于农村自身发展动力的不足

6、、教师力量薄弱、当地人对对教育重视不足等多方面的限制，荷泽地区农村中小学的教学效果和质量往往不高，没能够真正的良好推行义务教育和素质教育。这种状态虽然受到了相关教育部门的重视,但相关解决措施不足，推行困难，需要长期的努力加以改变。第1页第2页