第三单元动感校园生活活动1开开心心去上学

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1、第三单元动感校园生活活动1开开心心去上学长丰县朱巷中学余晓艳一、教材分析本活动主要运用flash补间动画制作小女孩穿过小路走入校园的动画效果。通过动画制作进一步熟悉Flash软件，掌握动作补间动画的制作步骤和方法。本活动可分以下2个阶段进行：1、布置动画场景2、添加动画效果二、学情分析八年级上册学生已学习了Flash软件，对于Flash软件中的基本概念和动画的制作原理、方法有一定的基础。因此学生们看到新的flash动画,都会比较感兴趣。教师应以学生为主体,引导学生多思考、多操作,保持他们的学习兴趣,激发他们的创新能力。三、教学目标1、知识与技能（1）熟练掌握Flash软件新建文件、保存文件、

2、运行动画的方法。2（2）了解路径动画，熟悉“库”面板的有关操作。（3）掌握路径动画的制作方法，能够熟练制作路径动画（4）掌握通过关键帧舞台属性，使补间动画效果更加形象。2、过程与方法（1）领会元件的作用，体验路径动画制作的过程。（2）会根据情节需要，合理设计、采用动画形式，表达情节。3、情感态度价值观（1）培养学生的欣赏动画作品的能力。（2）通过制作动画，激发和保持学生的学习兴趣，使学生有成就感。四、教学重难点1、教学重点（1）分离图像、使用“套索”工具中的“魔术棒”删除背景。（2）理解图层作用，能够根据动画的特点合理运用图层。（3）合理设置动画元件的位置、大小、透明度“Alpha”。2、教

3、学难点能够根据补间动画的制作原理，合理设置参数，让动画作品更符合常理。五、教学策略与手段在网络教室中利用机房的硬件设备和网络电子教室软件授课，教师通过作品导入、范例演示、活动探究等方法，引导学生看演示、听讲解、勤思考、多练习和加强交流，完成教学目标。六、教法与学法1、教法以学生为本，培养学生跟着教材自主操作学习的能力，教师在巡视指导的过程中，重点去发现学生的共性问题做好记录，并集中进行解决。2、学法根据教师提供的学习素材资源与教材资源，完成学习内容。七、教学准备：教学示例，学习素材资料等。八、课时安排 ：1课时教学过程：一、直入主题作品展示：在上学期，你们学会了使用flash软件制作一些动画

4、。今天这节课，我们就用动画的方式来展现一个学生开心去上学的情景。你们会制作吗？那下面我们先来欣赏一下这个“开开心心去上学.swf”动画作品。板书课题。二、作品分析1、这个动画中有哪些对象？哪些对象是动态的（怎么动的？），哪些是静态的（了解对象的所处位置）？2、明确本节课的任务：（1）布置静止的动画场景（背景、左边小树、右边小树）（2）添加小女孩行走的动画效果（小女孩行走的补间动画）三、探索新知任务一：布置动画场景（静态的）1、添加背景图片2、添加树木图片教学方法：首先，教师打开Flash界面回顾界面组成以及制作动画的步骤（新建文档、导入素材、布置制作动画）。边讲解边演示操作添加背景和添加左边

5、小树（重点讲解添加图层的必要性、分离图片的操作）。然后，要求学生结合教师所讲，参照教材69页“加工坊”——72页操作步骤，使用“素材”文件夹中的素材，完成任务一。组内解决不了的问题举手问老师或备注之后问老师。完成任务一的同学接着完成任务二。教师巡视，及时辅导。教师集中讲解演示难点操作：“分离”任务二：添加动画效果1、制作走路动画2、调整走路动画（重点难点）教学方法：学生参照教材73页“加工坊”——75页操作步骤自学+小组交流，尝试完成任务。教师巡视指导，及时发现问题，集中解决，重点讲解演示“调整走路动画”组内解决不了的问题举手问老师或备注后问老师。学生互助，继续完善完成作品。交流评价：展示几

6、个有代表性的作品，指导学生进行自评、互评。阅读76页，了解动作补间动画、Flash图层相关知识。三、拓展练习（时间充分的时候完成）全体学生完成创新园第1题，完成快的学生继续完成第2题。四、课堂总结1、学生总结：请一名学生总结本课所学，其他学生进行补充。2、教师总结：教师补充，并强调动画制作的步骤。五、板书设计活动1开开心心去上学一、布置动画场景1、添加背景图片2、添加树木图片二、添加动画效果1、制作走路动画2、调整走路动画六、教学反思1、在教学设计上，一切从学生实际出发，课堂的教学也从学生的需求出发。回顾学生学习过的Flash知识，学生运用知识的迁移，在自学与师生讲练中自主获取本节课知识。2

7、、在本课教学中，通过自己的教学语言和教学提问，引导学生去养成自主的学习习惯和方法。3、整个课堂教学以“提出问题”——“解决问题”——“作品展示”——“评价、总结”为主线，每个环节相互联系，层层深入。4、学生操作能力很强，这时我应该少讲，把更多的时间留给学生，更好地去完成创新园内容。