当前教师的心理健康现状及解决对策刍议

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1、当前教师的心理健康现状及解决对策刍议　　摘要：教育大计，教师为本。教师队伍建设水平程度，决定了人民群众对教育的满意程度。因此，关注教师的心理健康，是教育的一项重要工作。就当前教师的心理健康现状、成因及解决对策作一些探讨。　　关键词：教师；心理健康；现状；成因；解决对策　　一、当前教师心理健康现状主要表现　　1.对职业的倦怠　　一些教师虽然热爱自己的职业，但是很少为自己制定职业目标，甚至看到朋友们个个高薪时萌生跳槽的念头。在平时工作中，自己的能力得不到认可，教得好与不好都一样，久而久之养成了倦怠心理。这种倦怠心理会久积成病，不仅伤害教师自身，还会波及

2、学生，影响学生的健康成长。　　2.师德缺失　　随着生活水平的提高，人们的物质与精神生活都有一定的满足。教师也是社会普通的一员，同样对生活充满追求。一些教师把不良情绪带到课堂上，如果学生违背他的意愿，就会怒火高涨，甚至开口辱骂，严重损害了学生的心理健康。对于自己不喜欢的差生或“刺头”“捣蛋鬼”，有的教师干脆将其安排在某个角落，只要不打扰其他学生，爱干什么干什么，不闻也不问。　　3.人际关系困难　　有的教师心胸不够开阔，老是想出类拔萃，什么事情都想“4一枝独秀”。然而，现实却并没有给予他们特殊的优待和奖励。如职称评定，一些教师对评“奖”“优”的期望值很

3、高，然而反复参评却无结果，渐渐滋生疏远、漠视的心理。他们将这种心理带到课堂或生活中，与人交往越来越少，将别人善意的眼光异样化，渐渐成了“孤家寡人”。　　4.社会关系的烦恼　　在特别强调人脉的现代社会里，人际关系决定着一个人的前途命运。因而很少同外界打交道的教师则只能望而兴叹了。宿舍―办公室―课堂，成了教师每一天的生活轨迹，很多毕业班的教师为了提高升学率，将很多时间都投入到工作之中，很少与社会接触，与亲朋好友的沟通也很少。　　二、造成教师心理健康问题的主要原因　　1.社会压力巨大　　随着教育教学改革的不断深入，一些学校的管理者缺乏民主，对教师缺乏应有

4、的尊重，用教育行政向教师施加压力，使教师心情不舒畅。教师要保住自己的“饭碗”，就要进行紧张的学习充电。进修、培训不但要教师支付较多的费用，而且要花费大量的时间和精力。经济的拮据、精神的紧张，容易使教师产生心理疾病。　　2.社会地位不高　　温家宝同志在出席首届免费师范生毕业典礼的讲话中指出：“让教师成为最受尊重、最令人羡慕的职业。”4教师的地位好像因此提高了，但现实并非如此。很多在职教师纷纷报名参加公务员考试。试问：如果教师这一职业令人羡慕，为什么不争着考进教师阵营呢？主要原因是：教师的社会地位不高、待遇低，权利和义务不完全统一，付出多回报少，难以满

5、足必要的物质需求与精神需求。　　3.教师心理冲突　　要对全体学生的全面发展负责，这是社会对教师的期望与要求，但教师的实际角色水平有时难以适应：在边远山区的农村中小学，留守儿童无人管束，他们学习目的不明确，态度不端正。有的教师在教学上费尽心力，却激发不了学生的学习动机；学生不服从管理而出现“顶牛”的现象也时有发生，家长又不理解、不配合；受功利主义的影响，学生对教师的感情日渐淡薄，“仇教”心理严重，这些给教师带来的挫败感，引起教师内心的冲突。　　4.人际关系失调　　许多教师人际交往的不和谐引起许多心理问题。如，得不到别人的理解，又不愿同别人交流；未得到

6、领导及他人的重视而有“英雄无用武之地”的想法，心情压抑、忧郁；遇到不愉快的事情往往迁怒他人。　　三、解决教师心理健康问题的对策　　1.主管部门要努力为教师“松绑”　　要创设良好的教学科研氛围，积极为教师提供充分发展的条件；帮助教师解除后顾之忧，最大限度地减轻教师的压力；建立科学合理的教师评价和激励机制，为辛勤工作的教师提供体验成功、实现自我的机会；要千方百计提高教师的社会地位和经济地位。　　2.学校要积极为教师“减压”4　　学校管理要突出以师为本，发扬民主；建立有张有弛的工作秩序，营造和谐健康的氛围，开展有益的娱乐活动。要确实走近教师，在工作上积极

7、引导，在生活上倾心帮助。　　3.社会要理解和关怀教师　　全社会要真正营造出一种“尊师重教”的氛围，理解、支持教师的工作，宽容教师在工作中出现的失误。　　4.教师要增强学习意识　　每一位教师都要树立“终身读书学习”的意识，把自身知识的更新视作一种责任和需求，自觉通过各种形式加强学习实践，促进自身发展。　　5.教师要自觉提高自身的心理素质　　“心病终需心药治”。教师本身要想保持健康的心理，要善于做好自身的心理调节工作，能够正确地评价自己，辩证地看待自身的优缺点。　　教育家叶澜说过：“不实现教师的精神解放，不激活教师精神生命的活力，就不可能有真实意义，直

8、接面对学生的教育转型。”这表明重视教师的精神解放，关注教师的心理健康，对实现“办好人民满意的教育”极为重要。让我们一起来关