对高职院校实践教学督导的研究与实践

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1、对高职院校实践教学督导的研究与实践　　摘要：基于工作过程导向，对高职《网站建设与管理》岗位课程体系进行设计，课程实践中遇到新问题，引入实践教学督导机制，建立系统的教育质量监控体系。　　关键词：高职；网站建设与管理；实践教学督导机制；教育质量监控体系　　《网站建设与管理》是浙江工商职业技术学院工学院计算机应用技术专业的主修岗位，也是软件技术、计算机网络技术和计算机信息管理专业的辅修岗位。根据不同专业教学内容和侧重点不同，《网站建设与管理》岗位系列课程分为I、II两个层次，不同的专业可以根据专业需求

2、选择不同层次的课程。现以计算机应用技术专业《网站建设与管理》I层次的教学为例，围绕以工作过程为导向的课程开发作以探讨。　　一、岗位课程体系设计　　通过对宁波市中小企业网站建设与管理岗位人才需求调研，以及企业专家、软件公司经理的座谈讨论，结合浙江工商职业技术学院工学院计算机应用技术专业现状，在相关企业专家指导下，按照《网页设计与制作》―《企业网站开发》―《商务网站开发》―《网站开发实战》的思路，参照相应职业岗位要求，对高职《网站建设与管理》系列岗位课程的核心能力进行了提炼，见图1。4　　在核心能力

3、分析的基础上，以职业实践活动为导向，以必需够用为基础，对网站建设与管理岗位所需的技能、知识和职业能力素质进行分析，将岗位所需的核心能力融入教学体系中，提出了基于工作过程导向的计算机应用技术《网站建设与管理》岗位系列课程体系，见图2。　　《网站建设与管理》岗位系列课程体系　　《网站建设与管理》系列课程以就业为导向，所有课程都以能够熟练建设、管理、维护网站为培养目标，使学生通过对系列课程的学习达到相应的职业资格能力，获得职业资格证书，成为一名合格的职业人员。课程体系按培养职业能力的需要，以职业能力为

4、核心、按照工作过程设置课程，让学生在掌握熟练的职业技能和适应职业变化的能力的同时，又具有岗位所必需的文化知识。　　二、课程实践中遇到的问题　　1.项目教学准备环节存在的问题4　　（1）项目教学准备材料缺乏规范化，互联网技术发展迅猛，如何教好网站建设课程，授课老师也处在学习钻研阶段。任课老师制定的各种课程资料也在修改过程中，这对教学质量的保证提出了很高的要求。（2）在项目教学中，实践性的教学方法不多。实施实践项目不仅需要知识和技能、更需要过程与方法。忽视方法的训练，不利于发挥学生的创造能力，不利于

5、培养他们的综合素质，更不利于项目教学的顺利进行。（3）在项目教学实践中，为学生提供的教学信息和资料不多，更谈不上多样性，配套的教学材料不完善。实践项目教学资源应包括：多媒体课件、实训室、图书馆资源、网络资源、教师以前的项目教学文件和教学成果展等。这些资源的缺乏会影响完成实践项目的质量和学生创造力的发挥，使实践环节起不了应有的作用。　　2.项目教学实施环节存在的问题　　《网站建设与管理》项目课程是实践课和理论课同步进行的，一周8节课，4节理论课4节实践课，实践课的内容是对上次理论课的应用和实践，这

6、和真正的实践项目要求相距很远，学生在学习过程中不能完整地完成一个实际的大项目，感觉不到成就感，再加上实践课的考评体制不健全及高职学生大部分自控力不强等因素，积极性会大幅降低，即使学生的到课率很高，实际上课效果却非常不理想，实践课起不了其应起的作用。　　3.实践教学检查环节遇到新问题　　高职院校对于理论教学都有一套较为完整的质量评价标准，在检查中能起到很好的作用。但实践教学由于其特殊性，教学管理部门对于实践教学的检查往往无所适从，实践教学检查指标也欠科学和全面。因此教师在实际教学中，教学活动有灵活

7、、随意的一面，这使实践教学质量很难统一保证。　　三、实践教学督导的研究与实践　　针对以上情况，我们在实践过程中应引入实践教学督导机制，建立系统的教育质量监控体系。　　1.定时检查和不定时的监督结合　　定时检查是实践教学监督的日常工作，也是实践教学督导计划内的工作，检查前正式通知部门和老师，教学督导定期深入各部门进行例行检查。实践教学不定时监督。这项工作是随机的，是不事先通知的。不定时监督，可以避免应对检查现象的发生，以确保实践监督内容的真实可靠。4　　2.过程检验和结果监督相结合　　实践教学过程

8、检验是实践教学过程的监督。这主要是通过听课，实训现场抽查等形式来进行的。此外，实践教学的结果监督是教学实践结果的检查。主要是通过成绩考核、项目汇报等形式进行的。通过分析，表扬优点，指出缺点，提出改进意见，这对提高实践教学质量有很大的促进作用。　　总之，笔者认为高职院校实践教学督导的重点是：建立健全实践教学督导体系、完善实践教学督导机制。高职院校必须确立质量至上、质量第一的观念，坚定不移地做到以质量求生存、求发展。我校在《网站建设与管理》课程中对实践教学督导的研究与实践，取得了一些研究成果，但还有