浅谈角色扮演法在中职口语交际教学中的应用

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1、浅谈角色扮演法在中职口语交际教学中的应用　　【摘要】对中职生口语交际现状以及角色扮演法进行分析，并探讨角色扮演法的典型运用，以提高中职生的沟通与合作能力。　　【关键词】中职生口语交际教学角色扮演法　　【中图分类号】G【文献标识码】A　　【文章编号】0450-9889（2013）04C-0128-02　　一、中职生口语交际现状　　中职教学除培养学生职业能力之外，还应注重培养学生关键能力。关键能力是指除岗位专业能力之外的基本能力，它适用于各种职业，能适应岗位不断变换，是伴随人终身的可持续发展能力。而中职生在学校学习的知识和技能远远落后于实际工作的需

2、要。作为关键能力最为重要的沟通与合作的能力需在“做中学”。　　中职学校口语交际课堂上，教师常常会遭遇这样的尴尬：很多学生因基础差，上课不主动参与活动，不善言辞，学生参与交际的积极性不高，口语课成了少数发言积极分子的专利。而多数同学则在保持沉默，似乎觉得无话可说。结合口语教学的课题研究，笔者认为口语教学的关键是要努力创设一个符合学生交际的情境，让学生在情境中产生深刻的情感体验。交际情境的创设是交际的首要条件，教师在教学中有目的、有创造性地去创设，整体性地呈现情境。而在诸多创设情境的方法中，角色扮演法可谓是一种比较行之有效的方法。5　　普通话口语交

3、际教学注重交际，即培养学生沟通与合作的能力。沟通是指一个人将信息传递给另外一个人或多个人。沟通是一个双向的过程，沟通能使双方交流信息、澄清误解。中职生在未来的职场中学会与人沟通是一项十分重要的能力，因为只有沟通才能取得对方的认可与信任，有了信任才能产生合作的机缘。所以说，学会沟通不仅是个人成长的需要，更是职场发展的需要。而角色扮演法正是培养学生沟通与交往能力的一种重要的学习方法。　　当前中职学校语文基础比较好的学生，能写会说，口齿伶俐，语言表达能力强，善于主动交流和商讨问题。他们在学校或者成为广播员，积极参加演讲、朗诵等语言类技能比赛活动。他们

4、在校善于跟领导、老师、同学交流，因为有好口才，给人留下良好印象而使人容易记住他们。这是他们勤学多练获得自信的表现，有了自信，才能更好地发挥自己的价值。　　而部分同学因基础较差，存在自卑心理而不愿开口说话、不愿与人交流、不注意语言的表达技巧、害怕当众说话等现象，这严重影响了口头表达能力的发展。究其原因是底气不足，不自信。因此，要获得较好的口头表达能力，必须先消除心理障碍。那么，只有不断地提供练习的平台，才能消除学生的心理障碍，他们才能不断地学会主动与对方交流合作。笔者多年教学实践，认为行动导向法中角色扮演教学法的运用，能使学生通过自身扮演不同角色

5、的体验而积极主动，获得自信，在较短的时间内取得比较好的教学效果。　　二、角色扮演法概述5　　角色扮演法是通过情景模拟，要求其扮演指定的行为角色，并对其行为表现进行评定和反馈，以此来帮助其发展和提高行为技能最有效的学习方法。通过这个方法，学生能了解和学会评价现实社会中各种角色的社会作用和自身位置。角色扮演法可以说是引发体验与人沟通的一种情境教学。学生通过对设置的教学情境引起内心的体验，经过师与生或生与生之间的会话，产生思想上和意识上的碰撞，形成自觉的意义建构，达到顺化的过程。角色扮演法的作用显而易见地表现在：学生在学习和掌握自己的角色并了解对方的

6、角色的同时，注意改善自己的行为能力，又注意到了对方的反应。　　中职生在没有进入职场之前不具备职业人的角色意识，通过角色扮演法教学可以弥补学校教育这方面存在的不足。角色扮演法具有以下列优点：角色扮演是一项参与性的活动；角色扮演具有高度的灵活性；角色扮演是在模拟状态下进行的；角色扮演过程中，需要角色之间的配合、交流与沟通，因此可以增加角色之间的感情交流，培养人们的沟通、自我表达、相互认知等社会交往能力；角色扮演法为学生提供了广泛地获取多种工作生活经验、锻炼能力的机会。　　角色扮演法一般可采取的教学程序见表1。　　三、角色扮演法在口语交际教学中的典型

7、应用　　教育心理学指出，需要是个性积极性的源泉。当学生感到口语交际是一种需要时，内在潜力就会把积极性极大地调动起来。教师要多创设适合学生需求的口语交际情境，让学生感到口语交际真正是自己的一种需要。教师在课堂上应把理论文字转化为实际训练，如采用角色扮演法就可以为学生提供一个演练的平台。5　　以笔者的教学实践为例。笔者在口语教学教学中，部分内容的教学大胆运用了角色扮演法，收到了较好的效果。如生活交谈、工作交谈、拜访与接待、人物介绍、事物介绍、营销与解说、洽谈、求职面试等，创设模拟情景，让学生在情景模拟活动中，身临其境，积极参与。学生的口语表达由刚开

8、始的羞于在大众面前说，到积极参与，自信地表述，学生的职业角色意识得到增强。　　笔者在上《拜访》这一课时，引导学生联系自己的生活实际讨论拜访客人时应该做