运动员品德教育影响因素分析

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1、运动员品德教育影响因素分析　　摘要：品德教育作为运动员教育的不可缺少的组成部分，不仅是现代化运动队建设的重要条件和保证，也是运动员进一步提高运动成绩、得到全面发展的条件和保障。随着我国竞技运动的快速发展，依旧出现违背体育精神、不道德的现象。为进一步强化运动员品德教育，提高运动员品德素质提供思考，本文将从内外两个大方面对运动员品德教育的影响因素进行深度剖析，求解当前运动员品德教育的影响因素，为进一步强化运动员品德教育，提高运动员品德素质提供思考。　　关键词：青少年运动员；品德教育；影响因素　　中图分类号：G807文献标识码：A文章编号：1008-2808（

2、2013）03-0069-037　　《教育大辞典》中对品德教育的定义是：教育者依据特定的社会要求和德育规律，对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动。由此，可对运动员的品德教育就是教练员根据一定训练目标的要求和运动员品德的发展规律，对运动员有目的、有计划的实施影响的教育活动。品德教育作为运动员教育的不可缺少的组成部分，是现代化运动队伍建设的重要条件和保证，从长远角度看，运动员的品德教育具有战略意义，因为运动员的品德的高低间接的代表了我国体育人的品德水平，把他们培养成有社会主义思想道德的一代新人，将对我国的体育文化、体

3、育精神、和现代化运动队伍建设产生决定性影响；是运动员得到全面发展、进一步提高运动成绩的条件和保障。因此，根据对运动员的品德教育现状的剖析，求解当前运动员品德教育的影响因素，为进一步强化运动员品德教育，提高运动员品德素质提供思考。　　1、运动员品德教育　　随着社会的发展，经济的繁荣，人民的物质生活水平逐步提高，同时对高水平竞技体育的认识也越来越全面，尤其是各个级别的重大赛事吸引亿万观众的眼球。因此，每一位运动员在赛场上展示的不再是个人的技术还有代表国家形象的个人品德。中国是有着上下五千年传统文化的大国，对我国运动员品德的形成和弘扬有着深远的意义和无形的影响

4、。但随着体育竞技运动的快速发展，仍然有一些违背体育精神、不道德的现象存在。当前一些运动员的思想和行为上表现出“重物质利益，注重享乐，注重自由主义、享乐主义、极端个人主义和拜金主义”的行为倾向，主要原因是年龄较小，文化水平不高，社会阅历浅，思想比较单纯。尤其青少年运动员正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，更容易失去自我的判断，受到各种因素的影响。在信息爆炸时代，科学技术迅猛发展，他们的思想观念和世界观、价值观及思想品德很容易受到歪曲的渗透和影响。因此，我们在注重技能训练的时候，切不可忽视运动员的素质教育。不应单方面地根据运动员的比赛成绩对他做出评价

5、，因为具有良好的思想道德对一个运动员而言更为重要。7　　大多数运动员的接受品德教育主要是为了能够取得优异的比赛成绩为核心的，主要内容包括：（1）百折不挠的坚韧品质：拥有积极的向上的坚韧品质对运动员尤为重要，吃苦耐劳、顽强拼搏的意志品质及正确面对失败和挫折的心态都是优秀运动员所应具备的基本素质，都具有非常重要的意义；（2）团队精神：运动训练从内容到形式。从方法到要求，都能体现出较好的团队精神。只有齐心协力、团结协作、目标一致的队伍，才能取得比赛的胜利。诚然，每个人都有自己的个性，运动员都想表现自己、证明自己。这样的心思我们无可厚非，但这必须要建立在不破坏团

6、队荣誉的基础之上；（3）竞争意识：体育运动最富有竞争性。训练计划的实施常以对抗性练习和教学比赛的形式出现。通过比赛，我们既能了解和掌握运动员的体能状况、身体素质、以及技术水平、战术意识等要素，同时也能让他们在竞争中品尝胜利的欢乐、失败的痛苦、进步的喜悦以及拼搏的乐趣，培养他们的竞争意识；（4）心理素质的培养：心理素质是指个体在环境熏陶下，经过长期的修养逐步内化的心理特征，主要包括认知、情绪、意志、自我意识、适应力等方面的基本素养。在高水平比赛中，在运动员水平差距不明显的情况下，临场发挥就成为决定比赛胜负的关键，而是否具备良好的心理素质，过人的心理承受能力

7、，就成为决定运动员命运天平上的最后一块起决定作用的砝码。所以，在比赛中很多运动员在面对比赛、对手的压力时会做出一些不理智、不道德，甚至是伤害他人的行为。因此，在运动员日常的品德教育中，应更加注重对其心理素质能力的训练。　　2、影响运动员道德教育的因素　　运动员作为一个特殊的群体，他们的身心成长有其自身的特殊性，主要是因为他们成长的环境，个人认知发展及所接受的教育有关。　　2.1外部因素7　　影响运动员品德教育的外部因素是指影响个体品德形成的一切外部环境，主要是运动员成长中所接触的人和事的变化，包括社会的发展、家庭的教养及教练与同伴的影响。　　2.1.1社

8、会发展对运动员品德教育的影响面对知识爆炸的时代，社会的变化不断加速，社会通讯、交