在成长中感悟人生

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1、在成长中感悟人生　　一棵小树在漫长的生长过程中，会遇到风风雨雨的洗礼，面对困难，只要能挺过去，经受住时间的考验，它就会长成一棵参天大树……请以“成长”为话题，写一篇文章。　　要求：①自选角度、自定文体（诗歌除外），自拟题目；②所写的内容必须在话题范围之内；③可以记叙经历，抒发情感，发表见解；④不少于600字。　　成长是一棵树　　（①成长是一棵树，风雨是露珠。）　　――题记　　你知道树的一生吗？他的一生会遇到风风雨雨的洗礼，面对困难，他要经受住考验，才会成长为参天大树，而我就是那棵树。　　（②生命萌芽，悄悄呼吸）　　我闻到了青草的微凉，闻到了露珠的甘甜，我触到了大地母亲温柔的双手

2、，她在教我如何露出笑脸来，对流水、对天空、对鸟儿问声好，她教我如何挺直身子对暴风雨问好，于是春姑娘为我穿上了“成年”的服饰，雨姐姐为我进行了一次洗礼，我笨拙地抖擞身子，母亲微微一笑……　　狂风暴雨，昂首挺立7　　太阳仿佛在炙烤着我，鸟儿躲进我小小的荫蔽里，然而我却不足以为它带来清凉。微风吹起，带走我内心的焦虑。我单纯地相信，一切永远会那么顺利。可是，（③天空哥哥突然变了脸色，他铁青着脸，用闪电的眼睛瞪着我。四周一片寂静，只有那远处的几声雷鸣，没有任何藏身之处。我一人独立在这无遮栏的天空下，即将面对狂风暴雨的打击。）暴风雨来了，暴风雨来了。那么迅速，那么猛烈。他冲向我，开始鞭打，

3、那么狠，那么无情。我想逃，却无处可逃，我呼喊却无人应答。此时我忽然明白，我需要自己，需要自己的坚定。我昂首挺立，迎接着暴风雨的鞭打，而我却没有再呼喊……终于，一切都停止了，天空哥哥又重新对我微笑，天边架起了一座美丽的彩虹桥，夏姑娘为我披上丝巾，说这是成人礼。　　继续成长，路在何方　　望着夕阳带来的令人忧伤的黄昏，秋风萧瑟，我怀念那一次暴风雨，那一次鞭策，那一次教育，还有那美丽的彩虹桥，仍觉不可思议。现在的我何去何从，一边是被移植到公园做一棵无忧无虑的风景树，一边是继续留在山野，做一棵独立的挺拔的大树。（④我感悟着过去，盼望着未来，思考：路在何方？最终我选择了山野，在生活的狂风暴

4、雨中，做一棵坚强的大树……）　　成长是一棵树，风雨是露珠　　终于，从天真稚嫩的身躯，成长为现在强劲有力的体魄，我伸开双臂，晃动着满身的绿叶，望向天空，思索：（⑤到底还有多少新奇，需要我去探索？）　　（本文摘自网络）　　这是一个关于“成长”的话题作文。“成长”可以说是一个传统的话题，但材料中关于“小树”7的描述又在提示考生：这是一篇可以写出清新之意、诗意之美的文章，可以写出象征意义的文章。　　一、叙写生活，写出心灵感悟。可以从记叙的角度写，主人公可以是“我”，也可以是“你”，还可以是“他”，在写作时一定要注意抓住生活中感受最深的事，要注意运用语言、动作、心理等细节描写，表现人物丰

5、富的内心世界。　　二、表达观点，写出生活感受。可以从议论的角度写，要善于围绕中心论点，打开思路，广泛地从古今中外、自然社会中选取能够证明论点的论据，可以对比论证，如“成长”的过程和结果哪一个更重要；可以反弹琵琶，如“不经历风雨的洗礼也可以长成参天大树”；可以多向立意，如“不同的人在不同阶段对成长的价值认识不同”，等等。　　三、创新文体，借用修辞抒怀。可以选取童话寓言体式，如将生活中可以体现成长过程的动物或植物，通过拟人象征手法，赋予人的情感、形态，通过一个情景或一系列细节去表达对成长的独特感悟。　　《成长是一棵树》这篇文章，小作者用比喻句拟题，写出了“人”像“树”一样的成长过程

6、。在整篇文章中，我们透过一棵树的成长看到了一个人的成长，感受到了成长中生命的勃勃生机。这种手法就是借物喻人。　　“借物喻人”就是借某一事物的特点，来比喻人的一种品格，是作文中用来表现、突出中心思想的常用方法。无论写人、记事，还是写景、状物，正确运用借物喻人的方法，可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄，增强文章的表现力和感染力。运用借物喻人方法需要注意，所描述事物的特点要与人的品格有相似之处，让人读了文章后，能清楚地认识到借物要说明什么，赞誉怎样的人。在写作中运用借物喻人的手法时，要注意：7　　一、“物”与“人”之间要有相似点或相近点。这种相似点，不是外貌、外表上的简单相似或相近

7、，而是精神品质或成长过程方面的相似。《成长是一棵树》中“树”与“我”即是成长过程上的相似。　　二、作为写作手法，“借物喻人”与构思相关，属于写作构思技巧，而不只是语言加工问题。它是通过某一具体形象表现出一种更为深远的含意，让读者自己去意会，从而让读者获得美的享受。一般来说，这种手法要贯穿文章的始终，而不是一两句简单的比喻。《成长是一棵树》中，“树”的形象由开篇到结尾，始终鲜明地立在读者面前。　　句①，题记语言简洁明快，紧扣题目。　　句②，四个小标题形象生动，统领全段内容，起到画龙点睛的作用。