小二班体育活动方案

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1、小二班体育活动方案——钻洞洞设计意图和小班孩子运动，我发现首先要吸引孩子积极参与。这其中兴趣是最重要的！有了兴趣孩子才会投入，才会在积极的参与过程屮体验着快乐的过程并发展其运动能力。如何引发小班幼儿的运动兴趣呢？是我这两个学期考虑的重点。在经过了一些案例的研究后，我发现：1.激发兴趣必须关注幼儿的年龄特点小班孩子活动的注意力、持久性都比其他年龄段的孩子短，要调动他们的兴趣就必须尽可能的使用他们熟悉的，能掌握控制的物体，以便孩了消除恐惧感，有积极投入的愿望。本次活动中就试图引发幼儿关注口己最为熟悉的身体来开展运动。2.激

2、发兴趣必须关注幼儿的生活热点本班孩子最近一直关注着各种各样的“好朋友”，结合正在开展的主题活动、拓展自己的经验，我设计“我和我的好朋友”，让孩子和身体朋友一起游戏，体验身体的协调运动的快乐。3・激发兴趣必须给予幼儿适度的挑战本次活动屮挑战孩子和同伴互动、和老师互动，在情感上体验和好朋友共同运动的乐趣。同时，本次活动中还进一步挑战孩子和自己的身体进行互动，鼓励他们不断变换着各种姿势，探索着不同的动作，积累运动经验，从而发展身体的协调能力，平衡能力,力量的支撑，钻爬能力。游戏目标1.喜欢和老师同伴一起做运动游戏。2.尝试用

3、自己的身体做各种动作，发展协调能力。游戏准备背景音乐游戏过程一、准备活动——身体操儿歌：请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭,请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起來。二、游戏——钻洞洞1.做个小洞洞a.鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。b.用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。2.做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动口己身体的各个部位。三、结朿活动——身休操儿歌：谢谢我的

4、小手挥一挥，谢谢我的小脚甩•甩，谢谢我的腰,谢谢我的头，谢谢我的膝盖和屁股，再见！活动反思孩子们的反应：孩子们非常的喜欢这个活动，因为整个活动过程屮孩子们都非常的乐的积极游戏。准备活动和放松活动“身体操”一上来就吸引了孩子们的兴趣，老师让他们把自己的身体作为朋友请出和t己一起游戏，拟人化的方法让小班孩子在游戏前活动口己的身体对他们来说是非常适合的，因为他们带着一种快乐的情感来活动，就非常的投入和积极。“钻洞洞”分三个环节，第一环节用手臂做洞洞，开始孩子们不知道怎么做,很拘谨，于是老师用“和老师比赛”看谁做的多的办法鼓励

5、孩子们模仿尝试，因为模仿是小班孩子最大的年龄特点。孩子们在模仿老师的动作的基础上首先理解了什么是洞洞，洞洞的要求，接着开始了口己做不同的洞洞，孩子们做了十儿种洞洞，老师述用大小不同的球鼓励孩子做大小不同的洞洞，孩子们的上肢得到了充分的活动。笫二个环节是用腿和脚做洞洞，这个时候孩子们知道要做与别人不同的洞洞，同时为最后做大洞洞最做铺垫。最后一个环节是做让人也能钻的过的洞洞，当一个孩子用双脚分开做出一个大洞洞后，其他孩子马上进行了模仿，小班孩子最喜欢模仿，在模仿的基础上进行自己的创造，于是双手撑地的大洞洞，手脚组成的大洞洞

6、都变了出来。再接着，孩子们变出了双手单脚和单手双脚的洞洞，最后高难度的单手单脚洞洞也做了出来。孩子们的能力在一个一个环节的递进中得到锻炼。这个部分活动也是孩子们最喜欢的，他们不停的在同伴做的洞洞里钻来钻去，在自己做洞洞的时候他们也不断的变化着，当洞洞倒下时冇努力的支撑起，不断的挑战自己，让自己获得成功。有个叫陈佳艺的孩子她先把身体弯曲呈弓形，双手撑地做了一个洞洞，接着她慢慢放开左手用右手支撑地而，当这个动作稳固后，她把左右手进行了互换，这个动作她坚持了一会，再接着她放下双手乂尝试抬起一只脚，变成双手单脚的洞洞，最后她完

7、成了高难度的单手单脚的洞洞。在做后两种洞洞的时候她小心翼翼的抬起手和脚，经常是抬一点点然后放下，然后再抬一点点，好不容易完成动作，由丁•坚持不住，“洞塌人倒”，在尝试了几次失败后她会做回原来已经成功的动作，但老帅的鼓丿励同伴的成功乂促使她再次的尝试，她就是在一次次反复的过程屮不断的挑战着自己的身体，锻炼着自己的身体，最后获得可成功。教师的指导：任何一节活动要取得预期的教学效果，除了做好充分的活动前的准备外，活动是对孩子明锐的观察并进行适时的调整也是非常重要的。在跳第一遍准备操前教师用亲切的话语激发孩子的情感，告诉小班孩

8、子要请身体朋友和我们一起游戏，孩子们积极的情感马上被调动起来，积极的做起了准备操。教师边示范边观察孩子的表现，马上发现的孩子们的动作问题——拘谨，动作幅度不大，身体没有活动开。于是及时捉岀新的动作要求——仲直手脚，用力气，呆然第二遍准备操孩子们的情况好多了，每个人都用力的抬手，踢脚转动身休。小班孩子的特点是好模仿，利用这个特点，在