实施情感教学，激活英语课堂

《实施情感教学，激活英语课堂》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、实施情感教学，激活英语课堂　　所谓情感教学，就是教师在教学中“以人为本”，运用心理学理论和方法，有意识地激发和调动学生有利于英语学习的积极情感因素，培养学习兴趣，增强学习动机、自信心、主动性和目的性，增强英语教学效果，从而实现教学中的师生共同参与并和谐发展，促进学生整体素质的提高和个性发展的教学方法。新的《英语课程标准》列出了五个方面的课程目标：语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识。还提出：“英语课程要面向全体中、小学生，要致力于学生学习方式的转变，即要努力培养学生自主、探究、合作的学习方式；要关注每个学生的情感，激发他们的

2、学习兴趣，帮助他们建立自信。”新的课程标准还指出：“如何保持积极的学习态度和情感是外语学习成功的关键。”不管是学习方式的转变，还是学习兴趣的培养，都需要英语教师转变教育教学的观念，开动脑筋，精心设计，激活英语课堂气氛，充分利用好课堂45分钟。因此，英语教师在教学中不但要重视学生的语言知识和技能，而且要关注学生情感态度的发展。　　要搞好英语教学、提高英语教学质量，就必须帮助学生调整好自己的心理和情绪，注意培养学生的积极情感，注重情感教学，努力用积极的情感促进教学。在具体的教学活动中，应该如何实施情感教学，激活英语课堂呢？　　一、教师的情绪

3、激发学生的情感4　　教师的情绪能激发学生的情感，可以融洽师生关系，调动学生参与课堂活动的积极性。反之，如果教师老是板着面孔，就会引起学生心情烦躁、紧张，影响他们以正常的心态接受知识。因此，我在教学中，把更多的“情”和“爱”注入教学中，使知识传授的过程渗透着情感的交流，以情感人，激起学生渴求知识的愿望。“亲其师，信其道”，教师应走下讲台与学生平等地交流，成为学生学习过程中的合作者、助学者和监督者。在传授知识时，要注意倾听学生的心声，平等地对待每一位学生，使自己的言谈举止对学生产生一种“亲和力”，这种“亲和力”不仅能够激发学生高昂的学习情绪

4、和创造潜能，而且能够培养学生对教师良好的情感态度，使学生把对教师的爱迁移到教师所授的课程上。　　二、营造创设宽松而有序的学习氛围，调动学生情感　　课堂开始的几分钟是吸引学生注意力，投入新知识学习的重要环节。教师必须结合学生学习兴趣和动机，激发学生学好英语的热情。用丰富新颖的内容吸引学生，用灵活多样的形式打动学生，把学生引入英语天地。精心设计每一节课的开始，采用情境导入、名人导入、音乐导入、时事导入、热门话题导入、悬念激活、朗读激情、联想引发、感情渲染、气氛烘托等方法，扣住学生的心弦，引发学生的探求热情，使学生“想学”“乐学”，全身心地投

5、入英语学习中。在进行Goforit：Unit3《Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes》时，我就设置了几个问题：（1）AreyouallowedtosurftheInternet？（2）Areyouallowedtochooseyourownclothes？（3）Areyouallowedtousemoilephonesat4school？等学生乐意谈的问题，利用他们对这些问题的关心，很好地消除学生学习英语过程中产生的恐惧、隔阂心理，让他们自然地融入自由的轻松和谐的学习环境。在谈论

6、的过程中无形加强了师生，生生之间的情感共鸣，减轻了学生的学习焦虑感。这样学生的自信心会不断增长，并进行自我调整和主动适应，进而融入课堂交际。　　三、应用网络和多媒体，刺激学生情感　　在英语教学中，网络和多媒体为英语课堂增添了活力。教师应充分利用现代化教育技术，开发英语教学资源，以拓宽学生学习渠道，改进学习方式，提高学习效率。用生动的视听方式将知识呈现出来，能刺激学生的情感，激发学生的求知欲。例如：在教学九年级GoforitUnit8“I’llhelpcleanupthecityparks”时为了让学生对志愿者有更多的了解，在讲解这一单元

7、之前我首先让学生分组上网查找志愿者的相关内容，在课堂上再把奥运志愿者和汶川地震志愿者的相关视频进行播放，使学生对中国和国外的志愿者有了更多的了解，学生在学习的同时也受到心灵的熏陶，很多同学都希望自己加入志愿者组织。这比枯燥乏味的讲解和介绍更引人入胜，也给学生提供了直观的认识，提高了教学效率。　　四、参与体验，丰富学生情感　　苏霍姆林斯基说：“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。”因此，要突出学生的主体地位，多引导，多鼓励，不断为学生创造成功的机会，让学生尝到学习甜头，体验到成功的快乐。

8、由此他们不仅对英语的学习兴趣会一发不可收拾，他们的自信心、心理优势也必将在一次次的成功中得到增强。例如，在课堂上讲到begoingtodo这个结构时，我用Whatareyougoing4todo/beint