“文化传承”类主题作文展播

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1、“文化传承”类主题作文展播　　【主题阐释】　　秦汉的统一，唐宋的开放，元明的繁荣，早已成为一道道远去的风景。历史长廊的尽头，留下了丰厚的文化资源。诗书礼易乐、汉赋与唐诗、宋词与元曲都沉淀在时光的长河中，等待我们去开采。要想写好“文化传承”类作文，我们可以从以下几个方面着手：　　一、沙里淘金，收集资料。中华文化源远流长，随着时间的推移，各种雅言雅语都苍老成今天的大白话，文化的丰富灿烂与价值渗透力，全民族对高雅品行的追求与仰望，以及对文化的敬畏，都跌落在名利场上。因此，要写好这类文章，首先要收集资料，只有对某一传统文化有比较全面的了解，才不会出现以讹传讹的错误，才能下

2、笔千言，思如泉涌。　　二、百里挑一，选材典型。“文化传承”这一话题比较宽泛，具有中国传统文化特色的文学、美食、服饰、民俗、建筑、戏曲等都位列其中，内容丰富庞杂，难免鱼龙混杂。因此在选材时，我们要选择那些最能体现文化传统或民族风情的素材入文，同时要注意摒弃一些低俗的、传播迷信思想的素材。典型的材料更能体现民族的文化特色。　　三、传承发展，立意深远。传统文化是我们取之不尽的宝藏，为了不让宝藏中的珍品蒙上灰尘，我们要大力弘扬传统文化。因此在写作的过程中，我们要力求将传统文化的美展现在读者的眼前，倡导文化的传承与发展，激起读者的民族自豪感，引起读者的共鸣。7　　【佳作展台

3、】　　●整散结合　　兴趣，是一种甜蜜的牵引　　福建省福州市一考生　　小时候，我不快乐，我不喜欢每天在珠算盘上拨弄那些枯燥、无聊的数字；稍大些，我不快乐，我讨厌书法班、英语班，羡慕那些放学可以踢球、看NBA的小伙伴们；后来呀，我还是不快乐，我讨厌每个周末赶班，眼前摆满各种各样难懂的、做不完的奥数题……　　直到那天――　　那天放学后，我照例骑着自行车，匆匆走在前往奥数班补习的路上。经过一条文化名街时，我被眼前民间伞技队表演的情景吸引住了。　　从没有见过如此温婉的脚步――碎步轻点，人随伞舞，令人不自觉地热血沸腾，手舞足蹈。恨自己没有千万只耳朵，去倾听那欢快细腻的民乐；恨

4、自己没有长千万双眼睛，去观赏油纸伞的海洋。一袭袭水绿色的裙装，一柄柄旋转着的伞把，一双双灵巧多变的手，一个个旋转的漩涡就这么出现在了眼前。　　舞者的手以迅雷不及掩耳的速度上翻下盖，柔软的腰身不停地扭摆着。我看见了油纸伞伞面上一个个小彩球在穿插跳跃，也看见那头顶的帽子与日光产生反射后，折射出炫目的光芒。舞者们迈着整齐的步伐摇摆着，犹如一只只金色的孔雀，或而优雅漫步，或而饮下甘泉，或而悠闲嬉戏……7女舞者用长裙甩出了串串南音，妩媚动人，润泽了福州的土；男舞者用臂膀舞出了连绵高山，撑起了福州的天；老者的诙谐幽默中，有粗犷的山野民歌在流淌；小孩的天真无邪里，有柔美的竹间小

5、调在轻扬……　　从没有注意过这样一项普通的民间伞技，竟然有如此迷人的魅力，赢得了如此多市民的喝彩与推崇。我就这么无声无息地对这民间伞技产生了浓厚的兴趣。　　从此，在每一个取得成绩的日子，我都会来到这里与它分享，看着那训练有素的舞者，告诫自己：人外有人，天外有天。　　从此，在每一回失败落后之时，我都会来到这里与它默默倾诉，看着那刚柔并济的人伞合一，嘱咐自己：没有什么走不过的坎儿，没有什么趟不过的河。　　从此，在每一次伤心欲绝的时刻，我都会来到这里寻找安慰，看着那伞随人欢的场景，默默对自己说：明天的太阳又会是新的。　　感谢你――福州民间伞技！成长的日子里，我有幸遇见你

6、。因为有你的相随，我学会了坚强；因为有你的相伴，我就不会害怕孤独，不会害怕受伤。　　【技法借鉴】　　语言优美，整散结合。小作者有着较强的语言功底，多处运用比喻、排比、对偶等修辞手法来描写福州民间伞技表演，将民间伞技的美活灵活现地展现在读者的眼前。小作者还注意散句与整句的有机结合，整句读起来朗朗上口，散句犹如一根根彩线将全文连成一个统一的整体，错落有致，妙不可言。　　●中心明确　　传递中国文化7　　江西省一考生　　炎黄子孙在崛起，九州同胞心连心，只因我们有着同一个身份――龙的传人，中国人。所以，祖国赋予了你我新的使命――传递者，做华夏悠久文化的传递者！　　文化是一个

7、国家独特的符号，它深深烙印在每个人的身上。上下两代需要的是传递文化的媒介，为中国文化的延续发展奉献力量是每个中国人应该肩负起的责任。试想，若是没有文化的传递者，“蒹葭苍苍，白露为霜”“执子之手，与子偕老”将会被“芦苇长得很茂盛，早晨的露珠挂在叶子上”“我要和你结婚”之类苍白无力的庸俗句子所替代，那将多么恐怖！到那时只怕是全民族的悲哀了吧。那么，我们该如何去“拯救”？答案只有一个――传递！　　老师是当今社会最为普遍与辛勤的传递者。他们孜孜不倦地传播着中国博大精深的文化。在老师的引导下，我们认识了李白、杜甫，领略了庐山、泰山的巍峨雄奇；在老师的带领下，我们与曹雪芹共同

8、体味了大观