八年级物理全册 8_4 流体压强与流速的关系导学案（无答案）（新版）沪科版

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。流体压强与流速的关系三维目标1.知道流体压强和流速的关系并且会应用解决简单问题。2.会说出飞机的升力产生的原因。重点目标知道流体压强和流速的关系并且会应用解决简单问题难点目标知道流体压强和流速的关系并且会应用解决简单问题导入示标同学们知道为什么飞机是怎么飞起来的吗？目标三导学做思一：气体压强与流速的关系是怎样的？导学：预习课本P91页导做：下面“探究”取两张纸如图所示，向中间吹气，看是否能把两张纸分离开。〖现

2、象〗在吹起的过程中越吹两张纸。导思：1.在吹气的过程中，使纸里面的空气的流动，（“加快”或“减慢”），从而使这里空气对纸张向外的压强（“大于”或“小于”）外面空气对纸张向里的压强。2.如图:在漏斗的下方放置一个乒乓球，用手指托着它，从上方向下吹气，手指离开，乒乓球会向下落吗？【小结】对气体来说，流速越大的地方压强。学做思二：液体压强与流速的关系是怎样的？导学：阅读课本相应内容导做：如图所示，在水槽里并排放两只纸叠的小船，然后向中间用注射器往中间注入水，两只小船会怎样？是靠近还是分开？还是静止不动？你猜想的依据是什么？导思：1.1912年秋天，远洋航轮“奥林匹克”号与较小的“铁甲巡洋舰”同向

3、航行，但是当二船平行的时候，突然小船竟然扭头几乎笔直地向大船冲来，结果小船把“奥林匹克”的船舷撞了一个大洞。你能解释其中的原因吗？通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。【小结】对液体来说，流速越大的地方压强。【总结】无论是气体还是液体，流体流速越大的地方压强。学做

4、思三：飞机的升力是怎样的？导学：阅读教材相应内容导做：观察如图所示的机翼，它的上下表面形状对称吗？这样飞机前进时气流通过上表面和先表面的速度一样吗？为什么？导思：机翼上下表面受到空气的压强是否相等？哪个大些？【小结】飞机起飞时是向上的升力实际就是机翼上下表面受到的。达标检测1.高速列车经过时，若人离铁道太近很可能被吸进去，从物理学的角度看，是因为（）A．车与人间空气流速减小，压强增大B．车与人间空气流速减小，压强减小C．车与人间空气流速增大，压强增大D．车与人间空气流速增大，压强减小2.你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中,如图所示,一阵大风吹来,伞面可能被“吸”,严重变形.下列有关这

5、一现象及其解释，正确的是（）A．伞面被向下“吸”B．伞上方的空气流速大于下方C．伞上方的空气流速等于下方D．伞上方的空气流速小于下方3.龙卷风的实质是高速旋转的气流．它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷人空中。龙卷风能“吸”起物体是因为:（）A．龙卷风内部的压强远小于外部的压强;B．龙卷风增大了空气对物体的浮力;C．龙卷风使物体受到的重力变小;D．迷信说法中的“龙’把物体“抓”到空中.;4.把长10cm左右的饮料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口贴靠A管的上端，往B管中吹气，可以看到A管中的水面高度:（）A.上升;B.下降;C.不变;D.无法判断.通过党课、报告会、学习讨论会等多种形

6、式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。反思总结1.知识建构2.能力提高3.课堂体验课后练习通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。