实训报告填写指南

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1、注意事项：1、字迹要清晰；2、按照下面的顺序填写实训报告，不能随意调整。3、装订要求：（第一次实训报告+作业）+（第二次实训报告+作业）+（第三次ooooo）依此类推。学委员收作业时检査是否符合要求，不符合要求的不收。学习委员在6月15日前将作业交给我，并将没交的学生名单一起给我。4、文本格式要规范。实训一：发现新闻线索1、实训冃的及要求：通过木次实训，让学生熟悉发现新闻线索的渠道，并在此基础上提高自身发现新闻线索的能力。2、实训内容与步骤：（1）教师提前布置实训作业，并提出耍求：每位学牛•通过不同渠道发现五条新闻线索，注明吋间、来源渠道，

2、并分析线索的新闻价值。除此之外，每位学牛还要从五条新闻线索中选择可操作的一条进行实地采访，做好资料收集工作。（2）学生上课前提交五条新闻线索，现场写一篇600字左右的动态消息。（3）教师点评，学生修改作业。3、实训成果简述:简述木次实训你完成的作业是什么，主要内容是什么，通过木次实训收获了什么。举例：本次实训完成了通过不同渠道发现的五条线索，并从中选择了。。。（哪一条）写了一篇消息，消息主耍讲述了。。。。（什么内容）。通过这次实训。。。。（收获了什么）4、实训思考与讨论：列出本次实训中你思考到的一些问题，或讨论了的问题。5、指导老师意见及成

3、绩评定：不填消息要有标题，消息头实训二：新闻报道策划1、实训目的及要求：通过木次实训，让学生熟悉新闻报道策划的内容及要求，并在此基础上掌握新闻报道策划方案的制定。2、实训内容为步骤：（1）教师给出选题方向（2）每组*牛围绕该选题制定报道策划方案，并制成PPT形式（3）现场演示、讨论、教师点评，学牛修改作业。3、实训成果简述：4、实训思考与讨论：5、指导老师意见及成绩评定：（按实训1模式操作）虽几个人共同完成，但每人都要打印，以word文档形式实训三：设计采访提纲1、实训目的及要求：通过本次实训，让学生掌握采访提纲应包括的内容及写作要求。2、

4、实训内容与步骤：（1）教师提供情景材料,给出问题。（2）学生按情景设计采访提纲。（3）教师点评，学牛修改作业。3、实训成果简述:4、实训思考与讨论：5、指导老师意见及成绩评定：（按实训1模式操作）（打印实训作业时，把情景原文放前面，只放自己所选的原文，其它非选情景原文不要放，接着再写自己的答案。注意是每选一个情境，紧接着写答案，再选另一个。。。自选两个情景。）实训四：消息标题、导语写作1、实训目的及要求：标题和导语的写作是消息写作中最重耍的部分。通过本次实训，让学生掌握消息标题和导语写作的基木要领，提高自己的写作能力。2、实训内容与步骤：（

5、1）教师提供材料，学生从中选择，给每份材料拟标题，写导语。（2）学生口行写作。（3）教师点评，学牛修改作业。3、实训成果简述：4、实训思考与讨论：5、指导老师意见及成绩评定：（按实训1模式操作）（打印实训作品时，注意所选第一个材料原文，然后是第一个材料答案；所选第二个材料原文，然后是第二个材料答案；依此类推。。。。。。。其它非选材料不要放进去。选10题）实训五：根据材料写消息1、实训的目的及要求：通过本次实训，让学牛掌握如何从材料屮提练出有新闻价值的信息,并写成消息。2、实训内容与步骤：（1）教师提供材料，并提醍学生从材料中拎新闻的耍点。（

6、2）学生自行写作。（3）教师点评，学牛修改作业。3、实训成果简述：4、实训思考与讨论：5、指导老师意见及成绩评定：（按实训1模式操作）（直接打印作业，要有标题，消息头）实训六：模拟新闻现场采访并写消息1、实训的目的及要求：通过木次实训，让学牛学握采访提问的方式方法及重点。2、实训内容与步骤：（1）教师确定采访主题，并提前安排部分学生充当新闻发言人，收集准备材料。（2）模拟新闻发布会现场，山学牛•扮演的新闻发言人就预设的主题接受学牛扮演的“记者”的提问。（3）学生根据现场提问所获得的信息写消息。（4）教师点评，学牛修改稿件。3、实训成果简述：

7、4、实训思考与讨论：5、指导老师意见及成绩评定：（按实训1模式操作）（直接打出自己写的消息，要有标题，消息头）实训七：写一篇通讯1、实训的目的及耍求：通过本次实训，让学主掌握通讯的写作技法，重点是写好人物通讯。2、实训内容与步骤：（D教师提前告知学生通讯写作的要求，并要求学生在上课前完成采访工作。（2）课堂上学生现场写稿。（3）教师评点，学牛修改稿件。3、实训成果简述:4、实训思考与讨论：5、指导老师意见及成绩评定：（按实训1模式操作）（直接打出自己写的，要有标题）实训八：写一篇特写1、实训的冃的及要求：通过木次实训，让学生掌握特写的写作技

8、法，尤其是与其它通讯的区别。2、实训内容与步骤：（D教师提前告知学生特写写作的要求，并要求学生在上课前完成采访工作。（2）课堂上学生现场写稿。（3）教师评点，学牛修改稿件。3、实