广东工业大学多媒体教室管理办法

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1、广东工业大学多媒体教室管理办法广工大设字[2005]1号多媒体教室是学校进行现代化教学的场所之一,所配备仪器设备精度高、价格昂贵、操作复杂、环境要求高。为了保证学校多媒体教学的正常秩序,多媒体教室的使川更加合理、冇效,使多媒体教室真正成为教师运用现代教育技术、改进教学方法、提高教学质量的重要场所,特制定木办法。第一条使用范围(一)凡属学校止常教学计划内的本(专)科教学和研究牛教学,均可使用多媒体教室进行教学活动。(二)在不影响正常教学秩序的前提下,其他会议、讲座、学生社团等非教学活动,按学校规定程序完成报批后,可

2、使用多媒体课室。(三)在学校规定许可内的继续教育学院的教学活动。(四)获得学校相关部门批准并交纳了使用费的社会服务活动。第二条使用条件(一)用多媒体教室进行教学或举办各种会议、讲座和活动的人员,必须经过多媒体教学技术培训,取得“多媒体教室设备操作培训合格证”,方可单独使用多媒体课室。(二)学校将不定期举办多媒体教学技术培训班,参加培训班并通过实际操作测试的木校教职工可获得“多媒体教室设备操作培训合格证”。第三条申请使用程序(一)欲使川多媒体教室进行木专科教学和研究生教学的教师,需在编排下学期教学任务时,向教务处(

3、本专科教学)、研究生处(研究生教学)提出使用申请,教务处、研究生处审核后,由教务处统一安排教室。同时,教务处、研究牛处将编排好的下学期“教学女排表”和“多媒体教室使用女排表”下达到多媒体教室管理中心。(二)临吋使用多媒体教室的教师,凭“教学任务书”和“多媒体教室设备操作培训合格证”,向教务处、研究生处提出书面屮请,经审核批准,由教务处安排教室,到多媒体教室管理屮心落实安排。特殊情况除外。(三)会议、讲座、学牛社团等非教学活动需要使用多媒体教室时,主办单位需按照学校的规定程序报批,瑕后山教务处审核、批准并安排教室。

4、主加卩位持教务处批准的申请复印件到多媒体教室管理中心落实使用安排。第四条IC卡的领取和调整目前只有人学城校园的多媒体教室需办理IC卡手续,其它校区参照执行。(-)山教务处、研究生处安排使用多媒体教室上课的教师,在收到“教学任务书”后,凭“教学任务书”和“多媒体教室设备操作培训合格证”,在上一学期的最后两周或在通知规定的时间内,到多媒体教室管理中心领取使用多媒体教室的IC卡。(二)对临吋调课或需要临吋使用多媒体教室的教师,可凭教务处、研究生处批准的“调课通知单”,到多媒体教室管理中心改写或领取使用多媒体教室IC卡。

5、(三)会议、讲座、学生社团等非教学活动使川多媒体教室,按学校规定,主办单位使川人应是学校教工。使用人凭本人的“多媒体教室设备操作培训合格证”和教务处批准的使用川请,到多媒体教室管理中心领取多媒体教室IC卡。特殊情况下,主办单位使用人如果是在校学生,则凭本人学生证和教务处批准的使用申请到多媒体教室管理中心接受操作培训后,在批准的使用吋间凭V生证借出多媒体教室IC卡,使用完教室后立刻交还。第五条应川软件安装与故障处理(-)为了保证设备处于良好的状态,防止计算机病毒的破坏,所有教室的计算机将不开放硬盘C区。如需使用硬盘

6、C区安装应用程序,任课教师应在新学期开学期间规定的时间段内集中安装教学应用软件。如临时需要女装的,需提前一周到多媒体教室管理中心联系I卩请女装。一般情况下,同一类型的软件,只允许安装一个最新的版本。(二)公共基础课或其他使用相同应用软件的课程,山学院指定一个或两个共用版本进行安装。以保证硬盘的使用空间,避免因安装多种软件引起的计算机工作不止常。(三)在使川多媒体教室的过程屮,设备出现问题且无法自行-解决时,使川者应使川讲台侧面的IP电话向多媒体教室管理屮心报告,由管理人员解决或安排更换教室。第六条使用要求(一)教

7、职工1.无论是正常教学还是非教学活动,首次使用多媒体教室的使川者必须提前到相应的多媒体教室了解教室状况,熟悉设备的操作规程、使用方法及注意事项,并试运行所用教学应用软件(课件)。2.每次使用前,应首先检杏多媒体教室设备是否完好和齐全,严格按操作程序规范使用,有异當情况应立即向多媒体教室管理中心报告。3.使川者不得擅自在计算机上安装、卸载操作系统以及设置、修改系统的运行命令,勿使用带病毒的应用软件。安装在计算机駛盘非C区的程序,可能会丢火,请使用者妥善保存原有稈序。4.使用多媒体教室过程中,如遇到疑难问题,请及时与

8、多媒体教室管理中心联系,严禁擅自请人调整设备。5.严禁在电动屏幕上写画及触摸屏幕表而;严禁将粉笔、黑板擦和杂物(如食品包装袋、纸张等)留在中控台上,保持屏幕及中控台的整洁。6.下课时必须按规定程序关闭所使川的仪器设备,并将其放回原处,关闭电源开关,锁好控制柜。7.所领川的IC卡请妥善保管,以防遗失;IC卡只能木人使用,不得转借他人。8.凡违反上述规定者,要承担山此谢发的设

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