演讲与辩论;新手辩论，学会宽容

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1、演讲与辩论;新手辩论，学会宽容首先，我们要来谈谈什么是宽容：宽容在辞源上的解释就是包涵、原谅、不计较。短短的七个字，意味却十分深长。正所谓海纳百川，有容乃大，宽容这个词所包容的真意和威力，却是无穷无尽的，学会宽容，你就学会了掌握一种无尽力量的力量，在辩论场上、场下、甚至是场外的生活学习之中，都能受用无穷。那么，我们新生应该在辩论的什么方面学会宽容呢？学会对对方辩友宽容最近的新的辩论赛制中加重了“对辩”“攻辩”“驳辩”这样场上的双方辩手直接互动的环节的比重，在使得我们的辩论赛精彩性提升不少的同时，也使得辩论场上的火药味浓烈了许多

2、。“对辩”“攻辩”这样的环节的确是表现辩手才华的好机会，但是几场辩论来看，新手往往由于不懂的宽容，常常对答不出来问题的对方辩友轻则冷嘲热讽，重则恶语相向，而没能把握好这个环节。第11页共11页我印象最深刻的是一场沉默是金还是沉默非金的辩论，反方的二辩神采奕奕，乍一看很有观众缘，而他的对辩的辩手则是一个可能没有经过什么大场面的怯生生的女孩子。反方的辩手一站起来，就如平地惊雷般的喝道：“对方辩友您说‘沉默是金''''那么为何您现在不保持沉默，而要站起来发言？”其声音之大，把在场的所有观众都吓了一跳。正方的那位女孩子如何看过这种场面

3、？当场就惊得真的沉默了起来。反方一看对方说不出话了，可能还以为自己的攻辩成功了，继续趾高气扬的说道：“这么简单的问题都回答不上来吗？好，那我们就继续下一个问题……”结果一轮攻辩下来，全场就只有反方二辩在唱独角戏，正方的女孩子最后竟然委屈得流下了泪水，结果主席实在看不过眼了，只好提前终止了这次对辩。结果很明显，反方二辩根本就没能够赢得表现自己的机会，更糟糕的是台下的观众看到他这么没风度，一起倒戈，在观众提问的环节，几个刁钻古怪的问题，问得反方的辩手一个个语无伦次，而正方则趁着人气大盛之势大举反击，很快就把反方推向了万劫不复之地。

4、从这个案例中我们不难分析出新手辩论时的第一个误区，那就是认为只要在气势上、语言上压过对方辩友，胜利就在望了。于是在场上无所不用其极，甚至是用吵架、训话的语气表达自己的观点。第11页共11页但是，结果却往往事与愿违，场上强势的一队却常常被弱队以四两拨千斤之势打倒，令很多队员甚至是观众都迷惑不已。“那对场上的表现不是很风光吗？为什么反倒要判他们输呢？”这里可以用一个简单的例子解释大伙心中的疑惑：如果一天你看到了拳王泰森和一个十二岁的少年拼拳，即使是泰森把孩子打得皮开肉绽，你也不会觉得泰森是胜利者，相反，只要孩子站起来的次数比倒下去

5、的次数多那么一次，你就一定会把胜利的花环戴在孩子的头上。人生处世宜示弱不宜示强，辩论场上也一样。99年国际大专辩论赛跟最强队西安交大代表队对垒的新南威尔士大学代表队，三辩郁昉瑾就坦然承认己方仅仅是四个女孩子，要对方辩友不要对自己对足球的理解抱太高期望，而这种坦诚却也成了辩坛的一幢佳话。所以，在辩论场上，我们的辩论新手要深深的植入自己的大脑的第一条理论就是：在辩论场上学术和思维的交锋无非只是一场思辨的游戏，双方之间再怎么样也只是人民内部矛盾，太过看重比赛的结果会使得你自己先乱了方寸。坐在你对面的四位叫做“辩友”而非“辩敌”，你真

6、正的敌人，他们正安然的坐在观众席、评委席里看着你的表演，而四位“对方辩友”仅仅是你用于表现自己的一套工具罢了。学会对己方辨手宽容新手辩论，还有一个特点，那就是由于天赋各异，资历不一，一个辩论队里面辩论能力强的队员和辩论能力弱的队员实力往往相差很远。实力的差距往往伴随着队友之间的“地位”的差别，这在场上最直接的就表现在两个方面：在攻辩的时候，有许多队员听见了自己的队友犯了一些错误，往往就齿牙咧嘴，作痛苦状。又或是在自由辩论的时期，高手拼了命的站起来，一站就是十几次，而实力较弱的队员则充分地使用了他们保持沉默的权利。作为评委，我们

7、非常不喜欢看到这种情况的出现，每每封杀这样“一枝独秀”的队员。但是却常常有人对此不以为然，振振有词的为其辩护道：“此乃为了能使全队能有更好的表现，我一人挑大梁，反倒是劳苦功高，何罪之有？”第11页共11页咋一听我们也觉察不出什么不对的地方，而且“挑大梁”还给这种选手戴上了一种英雄主义的光环。但是我们不妨深入地想一想：难道队友就真的这么孱弱，孱弱到了蜀中无大将，要你廖化当先锋的地步？而且这些“廖化”不仅当了前锋、还把中锋、后锋一并包下，像一只饕餮，甚至还想把陈词、结辩都一并拿下。这种英雄主义，充其量也只是个人英雄主义。而且场上表

8、现的机会每队就那么20来分钟，你表现的多了，你的队友的表现机会当然就少了。队友不够积极是有两个因素：一是他们的确弱，二是你根本没有给他们展现的机会。你不给他们机会当然是你的错，我们不消讨论。即使是他们自身的弱小，那也是强者的失误——在训练的时候，你为什么不把他们尽可能地训练强