七年级语文下册 第六单元 24《口技》课件 语文版

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1、24.口技zhàngshǎofèiyìxùchìhōushāojiànyèhǔjī擅长适逢，正赶上只；听见，听到喂奶指轻声哼哄小孩入睡妙处；全，都稍微；舒畅，松弛渐渐夹杂指明说出)举起大腿；哆嗦的样子跑坐着座位名词作动词，喂奶乳头发出拟声词名词，妙处形容词，奇妙名词，手指动词，指明动词，到极点动词，消失表时间副词的词尾，不译连词，表并列名词作动词，说出名词作动词，举行宴会形容词作状语，远远地名词作动词，喂奶名词作状语，用手形容词作名词，妙处一会儿，只听见屏风中醒木一拍，全场鸦雀无声，没有敢大声喧哗的人。宾客们的心情稍微放松了些，渐渐坐正了身子。(即使)人有上百张

2、嘴，每张嘴有上百条舌头，也不能说清楚其中的(任何)一处呀。在这时，宾客们没有一个不(吓得)变了脸色，离开席位，挽起袖子，露出手臂，两腿发抖，几乎想要抢先逃跑的。凡是应该有的声音，没有一样没有的。一人一桌一椅一扇一抚尺而已虽人有百手手有百指不能指其一端人有百口口有百舌不能名其一处也于是宾客无不变色离席奋袖出臂两股战战几欲先走凡所应有无所不有众妙毕备清张潮虞初新志BCC简单高超睡醒问D一家四口由睡而醒一家四口由醒而睡失火、救火示例：真是对牛弹琴啊，这个世界真是知音难觅。凄禽寒鹘，相和悲鸣。好处：有力地烘托了乔山人弹琴技艺的精湛。同意答应掀开我的技艺虽然卑贱，但是如果

3、不屏息凝神，安静地听，大家还是不要让我表演了。“衣败絮，履脱底，尝手持抚尺往来于松江。”这些描写给人一种此人不会有什么高超技能的印象，与下文写其精彩的表演形成了极大的反差，有力地突出了表演者技艺的精湛。运用了正面描写和侧面描写相结合的写法。“忽闻巨狮出谷声……旁观鸣掌呼笑声”是正面描写；“则诸声寂然”是侧面描写。口技艺术是一种声音艺术，没有其他的形体表演，所以只有静心凝神来听，才能体会到它的妙处。