开展弘扬八种风气创学习型机关主题教育活动意见

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1、开展弘扬八种风气创学习型机关主题教育活动意见为巩固保持共产党员先进性教育活动成果，进一步把全县广大党员干部尤其是换届后的各级领导干部的思想统一到胡锦涛同志在中纪委第七次全会上的重要讲话和俞正声同志在省纪委第十一次全会上的重要讲话精神上来，大力弘扬“勤奋好学、学以致用，心系群众、服务人民，真抓实干、务求实效，艰苦奋斗、勤俭节约，顾全大局、令行禁止，发扬民主、团结共事，秉公用权、廉洁从政，生活正派、情趣健康”八个方面的良好风气，真正做到“为民、务实、清廉”，推动全县经济社会更好更快发展，经县委、县政府研究决定，在全县集中开展“弘扬八种风气、创学习型机关”主题教育活动。现提出如下实

2、施意见。一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以弘扬八种风气为主线，以创建学习型机关为载体，以端正学风、提咼素质能力为突破口，着力营造浓厚的学习氛围，着力引导干部职工加强学习、提高素质、增强能力、转变作风，着力营造良好的发展环境，推动工作落实，为顺利实施县第十三次党代会和县第十六届人大会确定的目标提供坚强的纪律和作风保障。二、工作要求在全县开展“弘扬八种风气、创学习型机关”主题教育活动，要着眼于营造浓厚的学习氛围，使广大党员干部职工在创建活动中积累知识、丰富经验、提高素质、增长才干，适应创新型社会的需要，争做经济社会发展的创新型人才，进而促进全社会良好学习

3、风气的形成。以学风建设为突破口，着力解决党员干部在思想作风、工作作风、领导作风和生活作风方面的突出问题。（一）认真学习。明确学习的重要意义。学习是提高干部素质的前提，是抓好各项工作的基础，是适应创新型社会的需要，是实现经济社会更好更快发展的保证。弘扬八个方面的良好风气，是新形势下对领导干部作风建设的新要求。作风建设的基础在教育、在学习，有扎实有效的学习教育才有良好的作风。按照创建学习型社会的要求，积极争创学习型机关，争做学习型干部，是贯彻落实中央和省委领导重要讲话精神，加强我县领导干部作风建设，建设高素质干部队伍的重大举措。明确学习要求。要制定不同层次、不同类别的标准，坚持分

4、类指导。各机关单位的学习要做到“五有”：有规范的学习制度，有严格的检查考评制度，有完善的奖惩措施,有齐全的学习资料，有浓厚的学习氛围。每一个机关干部的学习要做到“五个一J每天学习一个小时，每月阅读一本好书，每年撰写一篇调研文章，每季度参加一次专题辅导，每年向单位提一条合理化建议。各级中心学习组要带头搞好学习，每年举行5—6次专题学习。党校和行政学校要认真抓好干部培训，搞好专题辅导，要充分利用我县已开通的党员干部现代远程教育有线电视节目专用频道抓学习。滤布宣传文化部门要认真组织开展丰富多彩的宣传文化活动，营造浓厚的学习宣传氛围。各级党组织和党员要发挥表率作用，带头建设学习型组织

5、，党员干部要率先成为学习型干部，将学习引入家庭，引向社会。突出学习重点。要重点学习胡锦涛同志在中纪委第七次全会上的讲话、俞正声同志在省纪委第十一次全会上的讲话、州县党代会和“两会”报告精神。要结合本职工作,学习政治理论、经济、科技、管理、法律法规以及专业知识。创新学习形式。通过辅导报告、专家讲座、理论研讨、有奖征文、知识竞赛、理论测试等方式，丰富学习内容，增强学习的针对性，实行互帮互学，达到相互交流、相互启发、共同提高、共同进步的目的，强化学习效果。端正学习风气。要加强引导，培养读书学习的兴趣，形成学习的内在动力。要利用八小时以外的时间多读书、读好书，真正把学习当作一种修养、

6、一种觉悟、一种境界、一种终身需求。要在学习的系统性和深度上下功夫，在武装头脑、指导实践、提高能力、推动工作上出成果。（二）联系实际。按照“提高素质、转变作风、促进工作”的目标和“转变职能、转变作风、服务发展、服务基层、服务群众”的总体要求，坚持理论联系实际、学以致用，立足于转变观念，谋求发展，使学习取得实实在在的成效。坚持联系实际，学以致用。联系思想实际，强化政治理论学习，坚定理想信念，增强政治敏锐性和政治鉴别力。联系工作实际，强化业务知识技能学习，提高做好本职工作的能力，压滤机滤布争创一流的工作水平。联系社会生活实际，强化社会知识的学习，努力提高对社会问题和复杂矛盾的把握、

7、理解、认识能力，做建设和谐社会的实践者和影响者。深入研究当前的社会文化现象，取其精华，去其糟粕，用八个方面的良好风气占领思想阵地。党员领导干部还要加强八小时以外的自我约束、自我监督，坚持读书学习与参加健康有益的活动相结合，讲操守、重品行，培养健康的生活情趣。坚持深入实际，深入基层。大兴调查研究之风，密切联系群众，体察民情、了解民意、关注民生、虚心听取各方面的意见和建议，帮助基层想办法、出主意、解难题，切实解决人民群众最现实、最直接、最关心的实际问题，推动各项工作健康发展，促进和谐社会建设。（三）监督检查