八年级物理全册 8_3 空气的力量导学案（无答案）（新版）沪科版

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。空气的力量三维目标1．确认大气压强的存在。2．知道大气压的测量方法和估测方法，知道标准大气压的数值。3．知道大气压强与海拔高度的关系。重点目标知道大气压强与海拔高度的关系。难点目标知道大气压强与海拔高度的关系。导入示标前面我们学习了固体放在桌面上有压强，液体内部有压强，那气体有压强存在吗？目标三导学做思一：大气压强产生的原因导学：阅读教材相关内容导做：地球周围包围着厚厚的大气层（空气），这些空气同样因受到地

2、球的吸引而受到______作用，同时空气又具有流动性，因此对浸在空气中的物体表面就产生了_______，而且与液体一样，在大气层内部向各个方向都有________导思：证明其存在的例子有__________________________________________【说明】马德堡半球实验不但说明了大气压强的存在，而且还说明大气压很大学做思二：如何测量大气压导学：阅读教材导做：教师演示托里拆利实验导思：1、利用液体压强公式计算760mm高的汞柱产生的压强等于多少？相当于多高的水柱产生的压强？2、在托里拆利实验中，有以下几种情况需要注意：①如果管倾斜，水银柱的长度变长，但竖直高度不变（如

3、下图甲和丙）②改变管的粗细，管内水银柱竖直高度不变（如下图甲和乙）③管内混入了空气，水银柱竖直高度减小学做思三：大气压强的变化通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。导学：阅读教材导做：大气压随高度变化：大气压随距海拔高度增大而________液体沸点与气压关系：

4、液体的沸点随液面上方的气压减小而_______，随气压增大而_______导思：请思考青藏高原怎样煮饭？达标检测1．在物理学史上是哪位科学家做了著名的马德堡半球实验？(     )A．马德堡      B.奥托·格里克 C.托里拆利    D.帕斯卡2．如右图所示在用吸管吸饮料时饮料能上升到口中，这是由于：(     )A．嘴的吸力的作用       B．大气压的作用C．液体压强的作用         D．以上说法都不对3．下列现象中与大气压无关的是：(     )A．医生用注射器将药液注入人体   B．钢笔吸墨水C．人体进行呼吸    D．茶壶盖上开有小孔4．在冬天，载有一定量水的热水

5、瓶过了一段时间后，软木塞不易拨出，这主要是由于（）A．瓶内气压大于大气压B．瓶内气压小于大气压C．瓶塞遇冷收缩D．塞子与瓶口间的摩擦力增大5．明明在做托里拆利实验时，测出玻璃管内外水银面的高度差为74cm，而当时实际的大气压是1atm，其原因可能是：(     )A．水银槽内的水银太多      B．玻璃管内进入了空气C．玻璃管太粗了           D．玻璃管放倾斜了通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场

6、观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。反思总结1.知识建构2.能力提高3.课堂体验课后练习通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。