八年级生物下册第七单元第二章第五节生物的变异教案新版新人教版

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。第五节　生物的变异(一)知识目标1．认识同种生物的个体之间存在各种各样的差异。2．认识同种生物的个体之间存在差异的原因是生物的变异。3．通过对某一性状的变异的深入探究。使学生能够描述：(1)生物的变异是普遍存在的。(2)生物变异的原因：不同种类、个体之间的差异首先决定于遗传物质，其次与环境有关。(3)生物变异的类型：可遗传变异(由于遗传物质的改变造成

2、)；不可遗传变异(仅由于环境的改变造成)。(二)能力目标1．通过对图片的观察和分析，培养学生观察、提问、表达的能力。2．通过“对某一性状的变异进行深入探究的实验”，突出对科学探究能力的培养和科学方法的训练。尤为侧重训练学生处理数据和分析数据的能力，以及运用所学知识解释调查结果的能力。(三)情感态度价值观目标1．让学生体会到通过科学探究得出结论的成就感。2．让学生产生对生物学的热爱之情。通过对某一性状的变异的深入探究，使学生能够描述：1．生物的变异是普遍存在的。2．生物变异的原因：不同种类、个体之间的差异首先决定于遗传物质，其次与环

3、境有关。3．生物变异的类型：可遗传变异(由于遗传物质的改变造成)；不可遗传变异(仅由于环境的改变造成)。分析生物变异的原因。自学，学生探究，师生讨论，教师讲解。教师活动环节和内容学生活动教学意图教学引入：创设情景导入新课投影：某同学一家三口的照片，找出儿子与父母相同与差别之处。不同花色的玫瑰花　　根据投影片的内容思考并回答老师提出的问题。举例说说日常生活中存在的生物变异的例子。师生小结：生物的变异是普遍存在的。　　激发学生学习兴趣，引起学生注意。引起学生对普遍存在的变异现象的关注，并对此有一个较清晰的认识。通过党课、报告会、学习讨

4、论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。问题：儿子很像父母但又存在很多不同之处，为什么？问题：我们来观察面前的花生，它们看起来大小很不一样。那么这些变异是偶然形成的还是由于品种不同而形成的呢？有什么办法可以找到答案呢？观察、讨论两

5、个品种花生的颜色、形态、大小，感性认识两个品种花生。讨论教师提出的问题，结合课本提出初步的探究方法1．分组讨论教师提出的问题。2．参考课本的探究实验，根据自己设计的探究方案实施探究活动。3．填写探究活动评价表。通过探究活动使学生在取样、测量、整理数据、画曲线图等方面得到训练，并使学生通过实验得出变异是普遍存在的结论。　　问题　1.请你选择适当的工具，来测量每个花生的长度。注意怎样测才能使误差降到最小？2．把你数据进行整理，画出曲线图，找出最大值、最小值并计算出平均数3．为什么大花生中有的个大有的个小，小花生也一样有长有短，是什么原

6、因？问题：引导学生回忆探究的一般过程：提出问题—作出假设—制定计划—实施计划—得出结论—表达与交流。问题：除此之外，大家在菜市场还找到哪些变异的实例呢？问题1．　　正常情况大花生果实的长度的平均值应大于小花生果实的长度。这种差异是由遗传物质控制的。大花生的种子种在贫瘠的土地上，果实将会变小。小花生的种子种在肥沃的土地上，果实将会变大。环境的变化影响生物的性状的表现。师生小结：由于任何性状都是控制该性状的基因与环境共同作用的结果，所以基因组成相同的大花生(或小花生)果实的长度有长有短，这主要是环境引起的变异。但环境引起的变异程度是有

7、限度的，所以大花生(或小花生)的果实大小总在一定范围内波动。由遗传物质改变引起的变异应该可以遗传，仅由环境引起而遗传物质未发生改变的变异是不能遗传的。结论：变异是不定向的。绝大多数变异对生物来说是不利的；少数是有利的；还有一些是既无害也无利的。一个学生上台具体讲述探究过程(实物投影)两个小组的学生分别汇报实验数据(实物投影曲线图或直方图)　　学生在汇报的同时，其他小组也要认真聆听，并对汇报的小组作出质疑和评价，这样的处理有利于学生之间的相互学习，共同进步。使学生学会客观评价别人的成果，培养了学生的批判、反思思维。教师最后的点评，补

8、充了学生的评价，使整个汇报活动更加完整，体现教师的指导作用。让学生收集有关资料，充分利用了学生资源，把更多的时间留给学生，调动了学生的积极性，激发了学生学习生物科学的兴趣，培养学生收集信息和获取信息的能力。视频展示了彩椒及太空椒的培育的全过程，让学