《医古文》习题四

《《医古文》习题四》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《医古文》习题四得分评卷人一、单项选择题（在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请选出正确选项并在“答题卡”的相应位置上涂黑。多涂、少涂、错误均无分。每小题1分，共35分）1．“其肯游艺于医乎”,句中“其”表示（）A祈使语气B反问语气C推测语气D发语词2．“夫以蕞尔之躯，攻之者非一涂”，句中“蕞尔”指（）A脆弱貌B拘谨貌C渺小貌D草率貌3．“未信宿辄谢去”，句中“信宿”指（）A半夜B一宿C近宿D两宿4．以下“是”字用法不同于他句的是（）A翁穷昼夜是习B似逢我公，车边病是也C苟见枝叶之辞，去本而末是务

2、D翁之卓卓如是，则医特一事而已5．以下各词和今天意义相同的是（）A“于是传付许狱，考验首服”一句中的“考验”B“虽曰贱畜贵人，至于爱命，人畜一也”一句中的“贵人”C“贯穿《内经》之言，以寻其指归”一句中的“贯穿”D“俾工徒勿误，学者惟明”一句中的“学者”6．“索隐行怪，後世有述焉”的“述”正确解释是：（）A阐述B说明C叙述D遵循7．提出“六不治”观念的课文是（）A《丹溪翁传》B《扁鹊传》C《华佗传》D《病家两要说》8.“其死何如时?”曰：“鸡鸣至今。”句中“鸡鸣”是古时辰名，相当于今天的（）A23～1时B1～3时C

3、3～5时D5～7时9.以下各字在句中用的是本义的是（）A“和之者若响，随之者若影”中的“响”B“饮食伺衅，成肠胃之眚”中的“眚”C“此圣贤所以精思极论尽其理也”中的“极D“本草石之寒温，量疾病之浅深”中的“本”10.以下包含使动用法的是（）A亦所以极元气之和也B感往昔之沦丧，伤横夭之莫救C使其言而是，则智者所见畧同D扁鹊过齐，齐桓侯客之11.“神农之所作，不刊之书也”一句中“不刊”的意思是（）A指没有出版过B不能改动的C指没有流传下来D指不公开12.以下“惟”用为表肯定语气助词的是（）A惟好生者畧察之B俾工徒勿误，

4、学者惟明C深惟针艾之法，旧列王官之守D苞无穷，协惟一13.“今以至精至微之事，求之于至麤至浅之思”一句中“今”的意思是（）A现在B今人C如果D发语词14.以下“见”字用法不同于其他句子的是（）A病应见于大表，不出千里，决者至众B精气内伤，不见于外C已故到谯，适值佗见收D比类合谊，以见指撝15.“吐痰一升许，而蒙首之绵减半；仍用防风通圣饮之。”句中“仍”意为（）A屡次B仍然C接着D于是16.以下不用为第一人称代词的是（）A“此自当生者，越人能使之起耳”一句中的“之”B“先生得无诞之乎”一句中的“之”C“扶之掖之，又

5、从而调柔之”一句中的“之”D“迨其苏也，双目运眩，耳中作秋蝉鸣”一句中的“其”17.“汉兴，改秦之败”一句中的“败”意思是（）A衰败B失败C败坏D弊政18.“轻”字的本义是（）A轻车B轻视C轻健D轻率19.“其死亡者，三分有二，伤寒十居其七”一句中“三分有二”、“十居其七”均表示（）A约数B倍数C分数D虚数20.“中外交侵，形神分战”一句中“中外”意思为（）A国内外B朝内外C体内外D内邪外邪21.以下对“时钟鼎峙，闻见阙于殊方”一句中“钟、殊方”解释均正确的是（）A钟：时间；殊方：异方B钟：值；殊方：各方C钟：时间

6、；殊方：北方D钟：值；殊方：北方22.“蒇谋虽属乎生知，标格亦资于诂训”意在强调（）A天资之聪明B知识之完备C见解之周密D训诂之重要23.“气”的本义是（）A云气B气体C气息D天气24.“问中庶子喜方者”一句的宾语是（）A中庶子B喜方者C喜方D者25.以下各字有“全，都”之意的是（）A“含灵之所保曰命，资亭育以尽年”中的“尽”B“根、茎、花、实，有名咸萃”中的“咸”C“或两论幷吞，而都为一目”中的“都”D“夫释缚脱艰，全真导气”中的“全”26.“拯黎元于仁寿，济羸劣以获安者”中的“羸劣”指（）A衣食粗劣之人B品质恶

7、劣之人C体弱多病之人D处境恶劣之人27.以下不表示“常常”义的是（）A“故动则有成，犹鬼神幽赞”中的“动”B“故凡遇驳正之处，每多不讳”中的“每”C“余幼多疾病，长好医术”中的“多”D“余初究心是书，尝为摘要”中的“尝”28.“周天之度，三百六十有五”中的“周天”指（）A全天B一年的天数C一月的天数D一周的天数29.“久知弘文馆图籍方书等”一句中“知”意为A知道B听说C掌管D了解30.“命百工以修政令，敕大医以谨方技”一句中“百工”意思为（）A众官员B众工匠C众医生D各行业31.“唯当审谛覃思”一句中“审”的意思为

8、（）A周详B审察C认真D了解32.“能会精神于相与之际”一句中“相与”意思为（）A交往B参与C与病人接触D相互33.以下不属于索引的是（）A目录B通检C备检D引得34.以下各字本义解释正确的是（）A初：雕刻B向：方向C欠：呵欠D解：割裂35.以下不属于同义（包括近义）词复用的是（）A“与桐、雷众记，颇或踳驳”中的“踳驳”B“考校尊卑，增益以光其意”中的“增益