高中政治第二单元探索世界与追求真理知识整合梳理课件新人教版必修4

高中政治第二单元探索世界与追求真理知识整合梳理课件新人教版必修4

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1、成才之路·政治路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版·必修4第二单元探索世界与追求真理知识整合梳理第二单元核心归纳2网络构建1热点透析3网络构建核心归纳1.正确区分哲学上讲的物质概念与具体的物质形态哲学上讲的物质概念具体的物质形态区别特性唯一特性是客观实在性除客观实在性以外,还有其自身的个别属性存在状态不生不灭、永恒存在有生有灭联系物质是对万事万物即具体的物质形态的概括抽象;物质依赖于具体的物质形态,离开具体的物质形态,就没有了物质。不能用物质代替具体的物质形态,否则就看不到世界的丰富多彩。同样,也不能用具体的物质形态代替物质,否则又会抹杀世界的物质性。二者是共性与个性、普遍性与特殊性、抽象

2、与具体的关系,而不是整体与部分、多数与少数的关系2.正确把握运动与静止的关系马克思主义哲学在肯定物质永恒运动的前提下,并不否认物质世界存在着静止状态,但认为运动是绝对的,静止是相对的。具体分析如下:①运动是绝对的。运动的绝对性是一切事物都在运动,一切物质都自始至终贯穿着运动。运动是由物质内部的固有矛盾推动的,它既不能被创造,也不能被消灭。运动是普遍的、永恒的、无条件的,因而是绝对的。②静止是相对的。静止是一种不显著的运动,是运动的特殊状态。也就是说,静止不是绝对不动,是有条件的、暂时的、不显著的运动,因而是相对的。静止的相对性主要表现在以下两方面:其一,就特定的运动形式而言,某种事物在一

3、定的空间之内,不具有某一特定的运动形式便是静止。例如坐落在地面上的高楼,相对于地面没有发生位置移动;坐在行驶的汽车上,相对于座位,身体在一定时间之内保持静止状态等。其二,就事物的性质而言,事物在它发展的一定阶段和一定时期,虽然仍属于量变阶段,但其根本性质没有发生变化,暂时具有质的相对稳定性,从而显示出静止状态。3.全面理解物质和意识的辩证关系(1)物质与意识的辩证关系原理。①原理:世界的本原是物质,物质决定意识,意识反作用于物质,正确的意识可以推动物质世界的发展,错误的意识阻碍物质世界的发展。②方法论:物质和意识辩证关系原理,要求我们在实际工作中,一方面坚持一切从实际出发,实事求是。另一

4、方面,要重视和发挥意识的能动作用,自觉树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。(2)物质和意识辩证关系的内容如下图所示:(3)要正确认识物质对意识的决定作用和意识对物质的反作用之间的关系。物质的决定作用是前提,是第一性的;意识的反作用受物质决定作用的制约,是第二性的;意识在任何情况下都不能决定物质,否则就是唯心主义。4.正确认识尊重客观规律与发挥主观能动性的关系(1)客观规律性是第一性的,主观能动性是第二性的。客观规律和人的主观能动性不是相互制约的。规律的客观性制约着人的主观能动性,认为主观能动性能制约客观规律,则是唯心主义的观点。(2)发挥主观能动性是认识和掌握客观规律的必要条件。认识

5、规律离不开人的主观能动性的发挥,同样,利用规律改造客观世界,也离不开人的主观能动性的发挥。(3)尊重客观规律是充分、有效地发挥主观能动性的前提。人们在认识和改造世界的实践活动中,必须尊重客观规律,按规律办事。如果违背了客观规律,就要受到客观规律的惩罚。(4)要把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来,把实事求是与解放思想结合起来,把高度的革命热情与严谨踏实的科学态度结合起来。反对片面夸大人的主观能动性,否认规律的客观性、盲目蛮干的唯心主义观点;也要反对片面夸大规律的客观性,忽视人的主观能动性、无所作为的机械唯物主义。5.全面理解实践与认识的辩证关系(1)实践是认识的基础:实践是认识的来源、

6、实践是认识发展的根本动力、实践是认识的目的、实践是检验认识的真理性的唯一标准。(2)认识反作用于实践,这种反作用具有两重性。错误的认识对实践有阻碍作用,正确的认识对实践具有促进作用,科学的理论对实践具有巨大的指导作用。(3)实践的决定作用与认识的反作用,是两种不同的作用,二者不能等量齐观。其中决定作用是前提和基础,反作用受决定作用的制约。而坚持实践第一,实践决定认识就坚持了唯物主义,坚持认识对实践的反作用就坚持了辩证法。(4)实践和认识的辩证关系要求我们要坚持理论和实践相结合的原则,实践只有在科学理论的指导下才能避免盲目性,达到改造世界的目的,理论也只有和实践相结合,才能得到检验和发展,

7、实现认识世界的目的。由于客观实际是千差万别的,又是不断变化发展的,因此理论和实践相结合必须做到具体的历史的统一。6.正确理解真理的客观性(1)真理的客观性又称客观真理,指在真理之中包含不以人和人的意志为转移的客观内容。真理的客观性包含两重含义:其一,真理的内容是客观的;其二,检验真理的标准即实践也是客观的。(2)真理是客观的,并不否定它又是具体的有条件的。原因有二:①真理是客观的,这是真理问题上的唯物论;但追求真理又是一个无限的过程

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