基于STM32单片机的MP3播放器设计毕业论文

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1、毕业论文(设计)中文题目:基于STM32单片机的MP3播放器设计英文题目:DesignofMP3playerbasedonSTM32micro-controller本科毕业论文(设计)开题报告姓名学号专业、班级指导教师职称课题名称基于stm32单片机的Mp3音乐播放器设计选题依据和意义随着科技发展,MP3播放器早已摆脱了单纯听音的时代,而朝着多功能一体化方向不断发展。MP3从一个音乐播放载体逐渐演变为数码多功能产品。MP3是MPEGAudioLayer3的简称,其通过音频压缩技术,可以将音乐压缩,从而降低了音乐文件的体积。尽管MP3是一

2、种有损压缩,其压缩过后还能保持很好的音质。正是因为MP3体积小、音质高的特点,使得MP3格式的音乐在网络上广为传播。市面上的中低端MP3都是采用的单芯片解决方案,而本系统采用双芯片解决方案,理论上要比市场上的中低端质量要好。该设计是基于STM32微控制器所设计的MP3播放器,MP3文件储存在SD卡上,由STM32读取数据并送到VS1003音频解码模块解码输出。同时STM32驱动液晶模块显示当前播放信息,提供播放歌曲名显示。研究的基本内容及解决的主要问题(一)、研究的基本内容:1.基于stm32实现Mp3功能:音乐播放2.触摸屏虚拟按键1:

3、播放3.触摸屏虚拟按键2:暂停4.触摸屏虚拟按键34:上一曲,下一曲5.触摸屏虚拟按键56:音量调节(二)、解决的主要问题:1.Mp3音乐播放器中架构设计2.触摸屏,液晶屏设计3.SD卡驱动设计4.播放器程序移植5.文件系统移植6.Mp3播放功能调试研究的进度、步骤一、2015年1月至2015年2月:查阅与制作Mp3音乐播放器设计相关的文献资料,毕业设计制作准备。二、2014年3月:查阅资料、完成开题报告;毕业设计开始制作。三、2014年4月至2014年5月初:毕业设计完成制作;毕业论文、撰写、修改、答辩准备四、2014年5月中旬,毕业论

4、文答辩。研究的方法及措施1、文献研究。查阅相关文献资料,掌握基于stm32实现Mp3制作的基本流程,基本原理。2、理论研究。通过对触摸屏,显示器,SD卡等原理理论学习分析,为整体研究提供依据。3、软件设计与调试。Mp3音乐播放器架构设计进行软件设计和实现,并调试分析。主要参考文献[1]陈正冲.C语言深度解剖--解开程序员面试笔试的秘密[M].北京航空航天大学出版社.2010-7-1.[2]谭浩强.程序设计(第三版)[M].清华大学出版社.2005-7-3.[3]宋岩译.ARMCortex-M3权威指南[M].北京航空航天大学出版社.200

5、9-07.[4]李伟,张真,范文豪.基于STM32微控制器的mp3播放器设计[J].现代电子技术,2015,04:118-120+124.[5]李宁,熊刚,徐良平.基于Cortex-M3的MP3播放器设计[J].单片机与嵌入式系统应用,2009,02:48-51.[6]李世奇,董浩斌,李荣生.基于FatFs文件系统的SD卡存储器设计[J].测控技术,2011,12:79-81.[7]榴莲.声由芯生主流MP3解码芯片浅析[J].大众硬件,2007,11:56-61.[8]孙书鹰,陈志佳,寇超.新一代嵌入式微处理器STM32F103开发与应用

6、[J].微计算机应用,2010,12:59-63.[9]JosephYiu.从8位微控制器转向ARMCortex微控制器[J].电子设计技术,2009,09:104.[10]Anonymous.DevelopmentenvironmentforSTM32ARM-basedMCU[J].ElectronicsWeekly,2009,2411:.[11]李宁.基于MDK的STM32处理器开发应用[M].北京航空航天大学出版社.2008-10-1.[12]王永虹,徐炜,郝立平.STM32系列ARMCortex-M3微控制器原理与实践[M].北京

7、航空航天大学出版社.2008-7-1.指导教师意见指导教师(签名):教研室意见教研室主任(签名):系意见系主任(签名):年月日惠州学院毕业论文(设计)任务书学生姓名陈腾奎学号110701203专业班级11电气2班指导教师陈治明职称副教授题目基于stm32单片机的Mp3音乐播放器设计研究(设计)任务(包括目标和要求)基于stm32实现Mp3功能:音乐播放触摸屏虚拟按键1:播放触摸屏虚拟按键2:暂停触摸屏虚拟按键34:上一曲,下一曲触摸屏虚拟按键56:音量调节工作阶段(包括时间划分和各阶段主要工作内容)按时间划分和各阶段的主要工作内容:工作阶

8、段(包括时间计划和各阶段主要工作内容)2015、1~2查阅与制作Mp3音乐播放器设计相关的文献资料,毕业设计制作准备。2015、2~3查阅资料、完成开题报告;毕业设计开始制作。2015、4~5

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