导游技能大赛策划书(精选多篇)

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1、导游技能大赛策划书为提高大学生的整体素质和历史文化素养,展现学生风采,丰富课余生活,倾力打造我院特色精品社团,旅游与环境学院旅游管理系、旅游学社拟于xx年10月启动“陕西师范大学第二届导游技能大赛”。一、活动主题相约同游一路有我二、活动目的1、贯彻落实中共中央关于加强大学生思想政治建设的重要精神,提高学生语言表达能力与日常交际能力。2、与国家培养全面发展的大学生理念相结合,提高学生的专业能力,为学生提供展现自己的平台。3、丰富课余生活,提高学生的历史文化素养。4、促进学生间思想交流,感情交流,增进了解。三、组织机构主办单位:陕

2、西师范大学旅游与环境学院策划、承办单位:旅游与环境学院团总支学生会旅游与环境学院旅游管理系旅游与环境学院旅游学社四、活动时间xx年10月10日——10月30日第15页共15页五、活动地点陕西师范大学雁塔校区及长安校区六、参与人员陕西师范大学在校学生(包括硕士生、博士生)七、活动步骤及比赛内容1、报名:(1)报名时间:xx年10月10日——xx年10月15日(2)内容:参赛选手各自撰写一份导游词。要求:①要注意口语的表达和运用,不能堆彻辞藻;②既要有丰富多变、幽默诙谐的导游语言,又要有亲切柔婉的文学艺术手法;③导游词要讲求科学性

3、;④以讲解时长控制在7分钟之内(可有最多30秒的延时)(3)可选景点:①秦兵马俑博物馆②陕西历史博物馆③西安碑林博物馆④华清池⑤大雁塔及曲江旅游区⑥华山⑦法门寺⑧延安革命旧址注:导游词后附以个人资料(年级、专业、姓名、学号、联系方式),并以打印版的形式交予旅游学社两个校区导游组组长。长安校区:王艳秋()雁塔校区:王丽丽()2、初赛第15页共15页(1)具体时间、地点另行通知(2)初赛内容:①现场讲解。讲解内容自定,时长要求在5分钟左右。②评委提问。主要考察选手的应变能力。(3)组织形式:面试(4)评选规则:由大赛专业评委老师、

4、旅游学社相关负责人依据选手形象、气质、亲和力、仪容仪表,着重考察讲解水平和应变能力。届时将从参选选手中挑选30人进入复赛。3、复赛(1)复赛时间:xx年10月下旬(具体时间、地点另行通知)(2)复赛内容:①所选景点讲解。时长控制在7分钟之内(可有最多30秒的延时);每人准备参赛ppt,要求ppt上只出现相关景点的图片。②才艺展示。根据个人特长,可选择演唱、舞蹈、戏曲等形式参赛,表演所需器材、伴奏等由选手自行准备。时长要求5分钟左右。(3)组织形式:面试(4)评分规则:每位评委评分后,去掉最高分和最低分后取平均分作为选手的最后得

5、分。分数相同者,增加比赛内容,进行答辩,按高低分排序。届时将从参选选手中挑选15人进入决赛。(5)分值分配:形象气质、仪容仪表、礼仪礼节15%、才艺展示(我们一定会做的更好:)25%、语言表达30%、讲解内容30%。4、决赛第15页共15页(1)决赛时间:xx年10月下旬(具体时间地点另行通知)(2)决赛内容:①所选景点现场讲解。时长控制在7分钟之内(可有最多30秒的延时);每名同学可邀请4-5名模拟游客配合自己的讲解;每人准备参赛ppt,要求ppt上只出现相关景点的图片。②才艺展示。时长要求5分钟左右,表演形式不限,可为歌舞

6、类、语言类、乐器演奏、朗诵等。③知识问答。每名选手才艺展示完毕后,将由任意一位评委提出一个与旅游相关的问题,选手作答,选手在此环节的表现将计入总分。(3)组织形式:面试(4)评分规则:每位评委评分后,去掉最高分和最低分后取平均分作为选手的最后得分。分数相同者,增加比赛内容,进行答辩,按高低分排序。(5)分值分配:形象气质、仪容仪表、礼仪礼节25%、语言表达及讲解内容40%、知识问答10%、才艺展示25%。另:选手在准备期间可根据个人实际情况,聘请相关专业老师对自己进行指点和引导以期取得更优异的成绩。八、比赛原则和评分办法(一)

7、比赛原则第15页共15页坚持公开、公正、竞争、择优的原则,规范操作,严肃纪律,精心组织实施,确保比赛顺利进行。(二)评分办法采取每位评委现场亮分的办法,由专人计算参赛人员的平均分。现场知识问答由指定评委根据标准答案确定是否得分。九、奖项设置比赛取前10名,分一、二、三等奖(其中一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名),另设优秀奖4名,对选手予以奖励。十、评委组成评委团由陕西省导游资格证部分评委、专业老师及大赛相关负责人担任。陕西师范大学旅游与环境学院旅游与环境学院旅游管理系旅游与环境学院团总支学生会旅游与环境学院旅游学社xx年10

8、月10日第二篇:导游技能大赛策划书一、活动目的第15页共15页展示大学生的青春风采,展示专业特色为宗旨,为热爱导游这一行业的学生提供一个展示自我的平台。使学生相互依托督促,激励互动,在共同努力中完成学习目标,进而有更多的交流和自我调节的机会。学生通过交流互动可以培养决策,解决

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