高中政治 第二单元 探索世界与追求真理 第4课 探究世界的本质 第1框 世界的物质性课时作业 新人教版必修

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。世界的物质性一、选择题1．实践证明，人与自然的关系应该是朋友与伙伴的关系，人们应当尊重自然规律，在合乎自然的前提下，改造利用自然。这是因为(　　)A．人类社会是客观的B．自然界是客观的C．人与自然始终是和谐统一的D．人们在实践中不断改造着自然界的客观性[答案]　B[解析]　材料没有体现人类社会的客观性，A项不选；人与自然应该和谐相处，但并不是始终和谐统一的，C项

2、不选；D项本身错误。自然界是客观的，所以人应该尊重自然，B项符合题意。2．理解自然界的客观性比较容易，而理解社会的客观性则比较困难。这主要是因为(　　)A．自然界的变化发展不受人的任何影响B．社会活动是人有意识的活动C．社会的变化发展是由人的意识决定的D．社会的变化发展决定自然界的变化发展[答案]　B[解析]　理解社会的客观性比较困难，是因为社会活动是人有意识的活动，故B项正确。A、C、D三项说法均错误。3．物质概念是马克思主义哲学最基本的概念，是马克思主义哲学大厦的基石。下列对物质认识正确的有(　　)①物质可以脱离意识而独立存在②物质是对一

3、切现象共性的反映③物质是万事万物的总和④物质是标志客观实在的哲学范畴A．①②B．②③C．①④D．③④[答案]　C[解析]　辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质，是对万事万物的概括与总结，②③项错误。故选C。4．下列选项集中体现人类社会物质性的是(　　)A．支配社会发展的规律是客观的B．生产关系是一种客观的经济关系C．社会是客观世界发展的必然结果通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、

4、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。D．物质资料的生产方式是人类社会发展的决定力量[答案]　D[解析]　本题考查决定人类社会客观性的因素，意在考查学生对知识的再认和再现能力。物质资料的生产方式是人类社会发展的决定力量，集中体现了人类社会的物质性，D应选；A、B、C虽然也体现了人类社会的物质性，但不是社会物质性的集中体现，故不选。5．目前人们已经知道，太阳约在50亿年前形成，地球

5、的诞生距今也有46亿年之久，由此可见，宇宙间根本不存在上帝和诸神居住的天国，所有天体都是按照自身固有的规律形成和发展的。可见(　　)A．生物产生和进化是自然界长期发展的结果B．自然界是客观存在的物质世界C．人类是自然界长期发展的结果D．意识是自然界长期发展的结果[答案]　B[解析]　材料涉及自然界的客观性。A、C、D三项均不符合题目要求。二、非选择题6．壁虎属于具有一定的经济价值、科研价值和对环境有益的“三有”动物。家住河南周口扶沟县的田某等6人，自制捕捉工具，到河南许昌鄢陵县捕捉壁虎1600余只。因涉嫌非法狩猎犯罪，田某等6人被鄢陵警方刑拘

6、。据悉，我国驻马店市的9县3区全部被划为禁猎区，“三有名录”中的麻雀、青蛙、壁虎、蟾蜍等1700多种动物都不能捕捉了。结合材料，运用世界的物质性的相关知识，分析说明我国禁止捕捉壁虎、麻雀等动物的合理性。[答案]　自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都是统一的物质世界的一部分。这要求我们应该尊重自然、保护自然、与自然和谐相处。国家禁止捕捉壁虎麻雀有利于保护环境，实现人与自然的和谐发展。[解析]　本题知识限定明确，世界的物质性，题目类型原因类，问题指向我国禁止捕捉壁虎、麻雀等动物的合理性。解读设问和材料，关于世界的物质性原理，教材有

7、明确表述，具体即自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都是统一的物质世界的一部分。这要求我们应该尊重自然、保护自然、与自然和谐相处，对应上述理论，回扣设问和材料，组织语言，具体即国家禁止捕捉壁虎麻雀有利于保护环境，实现人与自然的和谐发展。一、选择题不管是天体起源、生命起源还是人类起源，都是客观事物自身发展的结果，自然界的产生不是神的意志的产物，更不是人的意志的产物。据此回答1～2题。1．之所以说自然界是客观的，是因为(　　)通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广

8、大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思