高中物理 第16章 动量守恒定律 第1节 实验探究碰撞中的不变量课时作业 新人教版选修

《高中物理 第16章 动量守恒定律 第1节 实验探究碰撞中的不变量课时作业 新人教版选修》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。第1节实验：探究碰撞中的不变量基础夯实一、选择题(多选题)1．在利用气垫导轨探究碰撞中的不变量实验中，下列哪些因素可导致实验误差(　　)A．导轨安放不水平　　　B．滑块上挡光板倾斜C．两滑块质量不相等　　　D．两滑块碰后连在一起答案：AB解析：选项A中，导轨不水平将导致滑块速度受重力分力影响，从而产生实验误差；选项B中，挡

2、板倾斜会导致挡光板宽度不等于挡光阶段滑块通过的位移；实验中并不要求两滑块的质量相等；两滑块碰后连在一起只意味着碰撞过程能量损失最大，并不影响碰撞中的守恒量。综上所述，答案为A、B。2．某同学利用如图所示的装置探究碰撞过程中的不变量，下列说法正确的是(　　)A．悬挂两球的细绳长度要适当，可以不等长B．由静止释放小球以便较准确地计算小球碰前的速度C．两小球必须都是刚性球，且质量相同D．两小球碰后可以粘合在一起共同运动答案：BD解析：两绳等长，能保证两球正碰以减小实验误差，A项错误；计算碰撞前速度时用到了mg

3、h＝mv2－0，即初速度为0，B项正确；本实验中对小球的性能无要求，C项错误；两球正碰后，运动情况有多种可能，D项正确。3．若用打点计时器做探究碰撞中的不变量的实验，下列操作正确的是(　　)A．相互作用的两车上，一个装上撞针，一个装上橡皮泥是为了改变两车的质量B．相互作用的两车上，一个装上撞针，一个装上橡皮泥是为了碰撞后粘在—起C．先接通打点计时器的电源，再释放拖动纸带的小车D．先释放拖动纸带的小车，再接通打点计时器的电源答案：BC解析：相互作用的两车上，一个装上撞针，一个装上橡皮泥，是为了碰撞后两车能

4、粘在一起共同运动，这种情况能得到能量损失很大的碰撞；应当先接通打点计时器的电源，再释放拖动纸带的小车，否则因运动距离较短，小车释放以后再打开电源不容易得到实验数据。故A、D错，B、C正确。通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代

5、中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。二、非选择题4．如图甲所示，在水平光滑轨道上停着甲、乙两辆实验小车，甲车上系有一穿过打点计时器的纸带，当甲车获得水平向右的速度时，随即启动打点计时器，甲车运动一段距离后，与静止的乙车发生正碰并粘在一起运动，纸带记录下碰撞前甲车和碰撞后两车的运动情况，如图乙所示，电源频率为50Hz，则碰撞前甲车速度大小为________m/s，碰撞后的共同速度大小为________m/s。答案：0.6　0.4解析：碰撞前Δx＝1.2cm，碰撞后Δx′＝0.8cm，T＝0.

6、02s，由v＝得碰前v甲＝＝0.6m/s；碰后v＝＝0.4m/s。5．(陕西西安一中2015～2016学年高二下学期期末)如图为实验室常用的气垫导轨探究碰撞过程中的不变量的装置。两带有等宽遮光条的滑块A和B，质量分别为mA、mB，在A、B间用细线水平压住一轻弹簧，将其置于气垫导轨上，调节导轨使其能实现自由静止，这是表明______________，烧断细线，滑块A、B被弹簧弹开，光电门C、D记录下两遮光条通过的时间分别为tA和tB，若有关系式______________，则说明该实验碰撞前后质量与速度的

7、乘积守恒。答案：气垫导轨水平；－＝0解析：两滑块自由静止，处于平衡状态，所受合力为零，此时气垫导轨是水平的；设遮光条的宽度为d，两滑块的速度为：vA＝，vB＝①如果mv守恒，满足：mAvA－mBvB＝0②由①②解得：－＝06．某同学利用如图所示的装置探究碰撞中的不变量。图中两摆摆长相同，悬挂于同一高度，A、B两摆球均很小，质量之比为12。当两摆均处于自由静止状态时，其侧面刚好接触。向左上方拉动B通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广

8、大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。球使其摆线伸直并与竖直方向成45°角，然后将其由静止释放，结果观察到两摆球粘在一起摆动，且最大摆角为30°。此实验能否成功说明碰撞前后质量与速度的乘积是不变量？答案：能解析：设摆球A