高中语文 第2单元 7 李清照词两首学业分层测评 新人教版必修

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。李清照词两首1．下列加点词的解释全都正确的一项是(　　)①薄雾浓云愁永昼(漫长的白天)②有暗香盈袖(充满)③莫道不销魂(极度的欢乐)④凄凄惨惨戚戚(悲愁、哀伤的样子)⑤憔悴损(损害)⑥独自怎生得黑(怎么、怎样)A．①②③　　　B．②③⑤C．④⑤⑥D.①②⑥【解析】　③“销魂”的意思为“极度悲伤”；⑤“损”的意思相当于“煞”。排除③⑤便可得出答案。【答案】　　D2．下列加点词语不属于古今异义的一项

2、是(　　)A．乍暖还寒时候，最难将息B．却是旧时相识C．这次第D．怎一个愁字了得【解析】　A项，“将息”古义指“调养，保养”，今义指“将要熄灭”。C项，“次第”古义指“情况，光景”，今义指“次序”“一个挨一个地”。D项，“了得”古义指“囊括得了”，今义指“用在惊讶、反诘或责备等语气的句子末尾，表示情况严重，无法收拾”；“不平常，很突出”。【答案】　　B3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)【导学号：03490084】在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。________，________。________。________，

3、________。________。①最早的记载见于《诗经》，如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦②用葫芦做容器是先民们认识自然、利用自然的结果③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实④葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器使用⑤它大多呈哑铃状，上面小下面大⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。

4、精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。A．⑥②③⑤④①B．⑥①④②③⑤C．⑤③④①⑥②D.③⑤④⑥①②【解析】　题目提供的句子，明显是一个总领句。剩下的六个句子存在着较为严密的逻辑关系：③葫芦是果实，⑤葫芦的形状，④成熟后可做容器，⑥使用这种容器的历史悠久，①引用典籍印证这种说法。②是一个总结句。【答案】　　D4．名句默写。【导学号：03490085】(1)______________，______________，半夜凉初透。(2)莫道不销魂，______________，______________。(3)雁过也，_____

5、___________，________________。(4)________，________。这次第，怎一个愁字了得！【答案】　　(1)佳节又重阳，玉枕纱厨　(2)帘卷西风，人比黄花瘦　(3)正伤心，却是旧时相识　(4)梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。阅读下面这首宋词，完成5～6题。点绛唇李清照寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。惜春春去，几点催花雨。倚遍阑干，祇是无情绪。人何处，连天芳草，望断归来路。5．有人认为“愁”字是本词的“词眼”，你同意这种说法吗？请说明理由。【导学号：03490086】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【解析】　本题考查对词眼的理解。词眼是全词精神集中表现的地方。这首词集中表现的正是词人的“愁”。【答案】　　同意。全词由写寂寞之愁，到写伤春之愁，到写伤别之愁，到写盼归之愁，层层深入地写出了女子心中的万千浓愁。6．明代陆云龙在《词菁》中称道此词是“泪尽虰中”，《云韶集》也盛赞此作“情词并胜，神韵悠然”。请从“情、词(炼字、词等)”两个角度分析说明。【导学号：03490087】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

7、【解析】　词的上片集中写景，下片集中抒情，结尾处又借景抒情。可以围绕这点进行分析。通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。【答案】　　这是一首闺怨词。上片写伤春之景，下片写伤别之