初中数学课堂教学刍议

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1、初中数学课堂教学刍议河北省南宫市实验中学王和新摘要：数学是一门基础学科，学好数学对我们的生活有着积极的影响。初中阶段的学牛活泼、好动，对周围事物充满了好奇心，并且进入初中之后，数学知识的难度有所增加，针对学生的特点和教学实际情况，在初中数学教学中，如何进行课堂教学才能够使数学教学的效率更高？作为一名初中数学教师，在初中数学教学中要不断摸索，合理组织教学，提高数学课堂教学的质量。教学质量合理目标教学情境关键词：河北省南宫市实摘要：影针际名断索组境关键词：一、在初中数学教学中，要提高课堂教学的效率，需要教师根据学牛的情况制定合理的教学目标。课堂教学

2、需要教学目标的指导，要提高初中学课堂的教学数效，就需要教师制定切实可行的教学目标，根据教学目标合理率组织教学，完成教学任务。而合理教学目标的制定需要教师综合考虑多方面的因素。教师首先充分了解学牛的实际情况，根据学牛的学认知水平和实际需求来进行安排，这样才能够使教学目数的切实可行。合理教学目标的制定，还需要教师深入挖掘学教数学大和教材，对需要教授的内容、教学的重点、难点等方面进纲行把握。同时,教师还要把各方面的学知识进行系，明确各数联章节知识在教材中所占的地位以及对学习其它部分的学知识的数作用，形成一个完整的学知识络。只有这样，在学教学数网数中，

3、教师才能够刃有余，把各知识融合在一起，才能使学牛对游知识做到熟练掌握，并做到熟练运用。例如：在学习定理的相关知识时，教师可以先向学《勾股》生介绍和定理有关的一些历史知识，让学生了解定理的勾股勾股背景。然后让学生进行动手作，通过图让学生对定理进操拼勾股行探究。通过进行合理的，学牛对定理的学习产生了兴转变勾股趣，可以很好的达到教师所制定的教学目标。二、在初中数学教学中，要提高课堂教学的效率，需要教师为学生创设多种教学情境进行数学教学。新课标为课堂教学提岀了新的目标，要完成新的教学目标需要教师在新的教学理念的指导之下采取适合的教学方法进行学数教学。通

4、过多种教学情境的创设，学生在多种情境当中进行学数学习，对提高课堂教学的效和质量有很大的帮助。率在合理的教学情境当中，学生有i种身临其境之感，从中得到体验，思维更加活跃，想力更加丰富。通过适当教学情境的象创设，学生的学习欲望被激发，更加乐于学习学知识，能够主数动投入到学学习当中。如果离开了具体的教学情境，学知识数数就会得、味，成为了一单纯的母和符号，这样的变枯燥乏串串字教学过程必然是人厌烦的，课堂效也不会提高。“让学生在令率具体的教学情境中学习知识”是新课标对学教学提出的一个要数求，也是使学学习更富有意、提高学教学效的有效数义数率途径。在具体的学

5、教学中，教师可以通过问题情境教学法进行教数学。教师根据教学内容为学生设计合理的问题，问题的设计要既能够激发学生的好奇心，又能够让学生通过探究学生的求知满足欲和自豪感。这就需要教师讲究问题的设计艺术，在课堂的一开始就为学生设置悬念，通过学的力吸引学生，让学生能够不数魅断的进行探索，主动获得新的知识。通过问题情境的创设学生的好奇心被续下去，学习兴趣烈，课堂教学自然会取得良好的延浓效果。在初中学教学中，教师还可以通过活动教学情境让学生学数习学知识。学是一比较抽的学科，这就决定了学学习数数门象数的性。如果教师在学教学中教学方法，为学生开展多枯燥数转变验

6、中学王和新响周围满奇织种活动，让学生在活动当中学习学知识，就会取得不一-样的效数果。通过自己动手学生对知识的了解更深刻，对知识的记更准忆确，把课本的知识真正变为自己的知识。三、在初中数学教学中，教师要采用合理的教学方法进行教学，以调动学生学习数学知识的积极性。在课堂教学中，教师能够灵活运用多种教学手段是教师必备的一项素质。要想使课堂教学更具有吸引力，提高课堂教学的效率，就需要教师在课堂上把多种教学手段结合在一起，让学生吋鲜吋刻刻有一种新感。随着现代技术的发展，多媒体技术广泛应用于课堂教学当中，多媒体技术的出现为我们的课堂教学带来了活力。因此，在

7、数学教学中，教师要把多媒体教学技术和传统的教学手段有机结声字合起来。多媒体技术通过、形、、色等手段的融合，能够把知识直观、形象地展示给学生，具有独特的教学优势，在调动学生学习兴趣的同时，提高了课堂教学的效果。使学生从被动学习转变忽到主动学习上来。但是，教师也不能视传统教学手段的作用，只有把传统教学手段和多媒体技术有机结合才能够做到优势互补，使课堂教学达到人满意的效果。令在数学课堂教学中，教师还可以充分发挥小组合作的优势，通过小组成的合作学习促进教学效的提高。学生的实际水平员率不同，如果采取统一的教学形式不利于提高全体学生的素质。如果教师对学生合

8、理分组，发挥每位学生的优势，同时进行学生之间的互补，就会取得不同的教学效果。通过小组合作，各小组成员为了集体的，都会积极参与其中，主动进行思考、交流，