刍议手工教具在小学美术中的意义与影响

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1、刍议手工教具在小学美术中的意义与影响　　摘要：手工教具作为活教材，具有激发学生想象力和提高学生动手能力的作用，对学生思维的开发具有深远作用。同样的美术课，运用手动教具和没用手工教具的课堂教学效果是完全不同的。使用手工教具的美术课堂，学生积极性高，思维能力得到扩展，相反，没用手工教具的可能会出现学生兴趣缺乏的现象，导致学生上课注意力不集中。美术教具只是教师上课时所使用的工具，但是它所起到的作用远不止方便上课这么简单，适当运用教具可以使教师在课堂上以实践成果解释一些短时间内解释不了的问题，从而节约大量上课时

2、间，让学生实践。教师应当充分准备美术教具。　　关键词：手工教具小学美术教学意义影响　　一直以来，美术课都是被中小学忽略的课程。很多人认为美术课是副课，没有升学任务，不上也罢，这已经成为思维定势，导致学校和家长轻视美术课。其实，美术课不仅能够激发学生的想象力，而且能够锻炼学生的思维创新能力，在学生上主课疲劳之余，美术课可以使学生放松神经和大脑，起到劳逸结合的作用。《全国学校艺术教育发展规划》指出：要明确学校艺术教育目标――全面素质教育，确定教育核心――深入课程教材，改变教学观念和教学思想，实现创新教学。大

3、力培养学生爱国主义情怀，坚持以“勤能补拙，持之以恒”的主导精神引导学生积极自主学习，开发学生的潜能，促进学生全面发展。4　　然而，在实际教学中，还存在着一些问题：教学活动枯燥，学生不能进行教学实践，等等。因此，教师要以开发学生潜力为目标，为学生制订有效、实行性强的教学计划。美术是动手能力强的课程，它的最大特点是实践，教师可以利用其特点进行教学活动。　　手工教具是美术课必备的教学用具之一，不仅可以引起学生兴趣，集中学生注意力，锻炼学生的动手能力，还可以培养学生的思维创新能力，开发学生智力和潜能。并且，手工

4、教具可以变成实用性很强的工具，教师在课堂上示范贺卡或者小零钱包的制作流程，再由学生发散思维，独立思考，设计出自己喜欢的物品。这样，教具就不再是单纯的教学工具，可以延伸到生活用品上。教师在充分利用教具的同时，也可以培养学生的创造能力，这对于完善当代艺术教学具有深远意义。　　一、手工教具能够开发学生潜能　　小学生处在思维开阔、想象力丰富的时期，因而，教师在安排教学活动时，应按照学生的特质设定，着力培养学生的审美能力。学生在学习美术的同时，思维能力得到一定的拓展，不仅能掌握绘画知识和技能，而且能培养思维创新能

5、力。　　适合学生的就是最好的，教师要应用促进学生身心发展的教学方式，这一点，在手工教具上就可以体现，学生在实践过程中，可以锻炼手脑协调度。教师在教学中，可以着重锻炼学生的一些精细动作，比如剪、缝、编、刻等，这样既可以促进学生身心发展，又可以使学生在教学活动中得到锻炼。　　二、手工教具可以调动学生积极性，开发学生智力4　　笔者在研究调查中发现，大多数教育研究者在一些理论著作和实践中，首先提出以学生自身出发，大力培养学生的学习兴趣和主动学习能力。学生只有在感兴趣的情况下，才会积极主动学习。培养学生学习兴趣的

6、首要条件是营造轻松和谐的教学环境，创新教学活动。教师要在这两点上下工夫，让学生发自内心喜欢美术这一门课程。　　学生的理解能力和年级是成正比的，学生年纪越小，所理解的事物就越单纯，如果只是按照传统教学方式――学生听，教师讲，那么学生对于美术的学习兴趣就会大大降低，注意力不集中，教学活动很难有效开展，教学目标不能实现。因此，教师应当从引导学生学习出发，使小学生感觉学习是一件轻松快乐的事，减轻学生的学习负担和压力。在教学活动中，适当运用手工用具，吸引学生注意力，培养学生学习兴趣，调动学生的积极性，让学生在娱乐

7、中学习和锻炼，学习起来轻松，极大提高学习兴趣，开发智力。　　三、利用手工教具进行教学，全面贯彻素质教育的方针　　手工教具具有操作简易、材料简便、便于寻找等特点，教师在动手制作的过程中，可以发现实践的难点和重点，同时可以更深入地理解教材。示范时，教师可以通过步骤展示的方法解决操作难点，从而使学生容易上手。另外，学生在操作过程中也可以得到锻炼，比如，对于稍急躁的学生，可以锻炼耐心；对于思维不够开阔的学生，可以培养他们的创新能力。学生在亲手设计制作的过程中，对自己的作品产生一定的感情，懂得尊重别人的劳动成果。

8、4　　总之，教师的使命是让学生身心健康发展，美术教具是完满完成教学任务的筹码，教具对教学活动、学生身心的影响远远大于传统教学，这在一定程度上能够培养学生动手、创新能力。学生在实践过程中，不仅审美能力得到了锻炼，而且加强了与教师的交流，增进了师生情感。由此看出，美术教具对小学教学具有重大深远的意义，对促进学生全面发展，调动学生的积极性和主动起到推动作用。　　参考文献：　　[1]赫尔巴特，张焕庭译.普通教育学[M].北京：人民教育出版社，197