2016党员教育培训工作自查报告

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1、2016党员教育培训工作自查报告省委教育工委:根据省委教育工委转发省委组织部关于转发《关于检查<2009-2013年全国党员教育培训工作规划〉贯彻落实情况的通知》(黔教(委)组发[2013]23号)精神,结合我校(院)实际,现将2009-2013年我校(院)党员教育培训工作总结报告如下:一、基本情况我校(院)现设党委1个,党总支10个,党支部24个(含直属支部2个)。全校党员共389人。(其中在职257人,离退休59人,学生党员73人)。2009年以来,我们不断加大对党员教育培训力度,在全校(院)党员中深入开展党建主题教育活动,建

2、立健全了党的组织生活制度、三会…课制度、党员民主生活会等制度,不断强化党员目标责任管理。这些活动的开展、制度的建立健全,从根本上加强了对党员的教育管理,使我校党员教育培训工作基本步入了制度化、规范化的轨道,为发挥党员的先锋模范作用,推动全校持续快速发展提供了坚强的组织保证。2009年-2013年期间,我校(院)共培训党员3349人次。其中:基层组织书记培训工程共培训292人次,新党员培训工程共培训3075人次。二、党员教育培训工作的基本做法和取得的成效(一)加强领导,提高认识,是抓好党员教育培训的关键。学校(院)党委始终高度重视党

3、员教育培训工作,严格按照《20092013年全国党员教育培训工作规划》(中办发[2009]23号)、《2010-2013年贵州省党员教育培训工作实施意见》(黔党建发[2010]1号)和省委教育工委《中共贵州省委教育工委关于省直高校制定2009-2012党员培训规划的意见》文件规定,根据不同时期不同要求作出具体的学习、培训计划。每年及时制定《中心组理论学习安排》和《教职工理论学习安排》,认真组织传达学习中央、省委和省委教育工委重要文件精神,按照“学习规范、讨论认真、自学勤奋、调研深入、思考深刻、总结认真”的要求,对学习任务和学习效果

4、完成情况进行考核。在学理论、转观念、理思路上下工夫,注重把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、促进工作的动力、开展工作的本领,激发了学校全体党员推动科学发展的信心和决心,结合学校(院)实际,突出培训重点,建设一流开放大学、一流高等职业技术学院和一流干部在线学习学院这一总要求,坚持以党员教育培训为中心,走岀了一条特色办学、内涵发展的新路,推动了我校(院)教育培训改革发展,使党员教育培训工作真正落到实处。(二)夯实基础,保证党员教育培训工作有序开展。为了充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用,使党员教育培训工作更加科学化、规范化,结合学校

5、(院)工作实际,2009-2013年期间,我校进一步充实了各党总支、党支部委员会的组织建设和党务工作者队伍建设,为推荐党员教育培训工作奠定了坚实的组织基础。1•夯实基层组织,抓好培训,为做好党员教育培训工作提供组织保证。在了解基层党组织班了建设情况、组织发展情况、党员教育管理情况的基础上,针对部分党总支、党支部存在的问题,经过组织部认真调研,在党委的正确领导下,配齐、配强了各党总支、党支部书记,进一步夯实了基层党组织,为基层组织工作开展提供了组织保障。2•定期举办支部书记培训会。2009年以来,每年定期组织召开党总支书记、支部书记

6、培训会,以理清学校基层党组织开展党员教育的工作思路,规范基层党组织党员教育工作,提高党总支、支部书记的素质和履行岗位职责的能力,发挥党支部的战斗堡垒作用。通过培训,进一步提高了党总支、支部书记履行岗位职责的能力,切实加强了党基层党组织队伍建设,做到“提精神,养正气;守规范,正行为;聚人心,保稳定;”3、充分利用贵州干部在线学习学院,实现了全校师生党员教育培训全覆盖。为了大规模对党员进行教育培训,大幅度提高党员素质,网络教学在线培训平台现已成为我校开展党员教育培训的有效形式。先后培训党员干部600多人次,已成为我校党员干部教育工作的

7、一大壳点。4、确保培训经费,是抓好党员教育培训工作的根本。在学校改革攻坚、财力紧张的情况下坚持保证党员的教育培训经费。为了保证党员教育培训工作顺利开展,学校投入了数量较为充足的经费。在各类党建经费中,党建思政人员学习培训经费3万元,2012年党建思政专项经费支出达146.86万元,占学费收入的4.55%o并设有专门的账户和科目,做到专款专用。较充足的经费投入,对于改善党务工作条件,党员教育培训工作顺利开展起到了有力的保障作用,真正把党员教育培训工作落到实处。(三)健全各项制度,规范教育管理行为。在加强党员教育培训工作中,我校注重建

8、立和完善党员教育培训工作各项制度。各基层党总支、支部也结合各自实际,制订了相应的党员教育培训制度。同时,我校还就党员定期学习制度,三会一课制度、党员民主生活会等各项制度进行了修订和完善,各基层党支部能够坚持每月集中一次以上学习,每刀正常组织一次以上

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