苏教版语文八上枣核综合能力测试题(2)

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1、枣核•综合能力测试题一、下列词语中有五个错别字，找出来并依次加以订正拾金不昧争研斗艳光怪陆离生机盎然弱不经风情不自尽风烛残年姊紫嫣红故弄悬虚感概良深二、文中“她托在掌心”，能否把“托”换成“放”？为什么？三、第7节中“游子的心境”指第9节中，“走到目匕海，跟前”中，引号的作用是面「育丽句表现思乡爱国之情的名言或诗句或歌词五、据《中国青年报》报道，近几年，许多在漏蒋丽忑的“游子”纷纷归国，或从事科研工作，或投资办厂，请针对这种现象谈谈你的看法。六、阅读下面的语段，按文后要求爾（一）她把我安顿在二楼临湖的一个房间后，就领我去踏访她的后花园。地方不大，布置得却很精致匀称。我

2、们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”经她指点，我留意到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳，草坪中间有个睡莲池。她感慨良深地对我说：“栽垂柳的时候，我那个小子才5岁。如今在一条核潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种子，试种一下。”1・说说下面加粗的词语表达了人物什么思想感情。①她劈头就问我：“觉不觉得

3、这花园有点家乡味道？”②这里一过圣诞，我就想旧历年。2.“觉不觉得这花园有点家乡味道？”这句话中的“家乡味道”指的是什么？2.“家庭事业都如意”句中的“如意”指什么?1这段话在全文中的作用是什么?（二）突然，她站起来了，自言自语地说：“祖国像只琴，像只六弦琴。”蝴蝶在她的脑后飞舞起来。孩子天真幼稚的话，像股强劲的东风扑进我闷闷的胸怀。这比喻似乎是前人所没有的。我知道好琴不见得奏岀好曲子，好琴手拿着好琴才能弹出好曲子。“你往下怎么写？”“我要当个好琴手，弹出的曲子全世界的人都爱听。”吓我一•跳，12岁的娃娃能有这样的志向。“琴手只能有一个。你一一”她不等我说完晃着笔杆说

4、：“不想当琴手的人，是这个。”她伸了伸小手指。我惊愕地望着我的女儿，望着她脑后狂飞的蝴蝶，渐渐地，我悟出了一个道理：女儿是用一种新的方式在思维，这种思维比我前进了一步，我和我上代人只想怎样来报效祖国，而未来的一代，在她们童年金子般的心灵上，思考着的是怎样驾驭祖国。女儿的文思给我一个启迪，伴读是相对的，孩子的思想在填补着我头脑中的空白。I.作者把“孩子天真幼稚的话”比喻成“强劲的东风”有什么好处？2.选文末句说，“孩子的思想在填补着我头脑中的空白。”这里“我头脑中的空白”具体指什么？3.你心中思考的是如何“报效祖国”，还是如何“驾驭祖国”，还是其他？请写出你的想法并简要

5、谈谈理由。想法：理由：（三）①小时候，常常遇到一些女孩用“兰”字作名，干吗要用“兰”作名呢？我产生了好奇心，去问父亲。父亲说，兰是一种草，开的花特香，兰草貌似柔弱，但生命力极强，逗人喜爱，因此人们爱用“兰”为女孩子命劣，希望她们像兰草一样娴淑温柔，美貌端庄，健康成长。父亲的话我似懂非懂，但产生了想见兰草的愿望。①但家乡没有兰草，后来，我上了初中、高中，来到县城，那里也没有兰草。②去年九月中旬，我们奉命来到了扒口行洪的小河口镇灾区救灾。行洪区的高处已经露出了水面。少数冋归的群众，已在残堤上搭起了临时灾棚，等候着重建家园。为了迎接行洪区中小学生归校，我们急于了解学校的受灾

6、情况。这是一所我十分熟悉的学校：雄伟的教学大楼，整齐的教师宿舍。特别是校园美化，全市有名。四季花香，长年青翠，满园秀色。而现在展现在我们面前的这所学校，除伤痕累累的教学大楼，依然倔强地挺立着，整座校园覆盖在厚厚的淤泥屮。露出泥面的柏树、广玉兰、女贞树等成了朽木枯枝；至于那些名花们，早已杏无踪迹。一片泥沼,满目荒凉，看不到生命的迹象。我心里感到沉甸甸的。③就在诅咒洪水的肆虑时，我眼前一亮，忽然发现远处的淤泥堆上，像是谁散落了十分鲜嫩的四季葱苗。远远望去，它们婀娜娇艳，翠润如玉。在这百里泥沼中不可能有四季葱苗！我不顾一切，从没膝深的淤泥中走了过去，走近一看，其中竟还有两朵

7、三朵白色的小花。凑上去，一缕淡淡的清香，沁人心脾！我大声叫喊起来：这里有抗御洪水的英雄！同行的校长告诉我们，这堆淤泥下是一个圆形的大花台，周围种的是一圈兰草。淹水前这些兰草叶长不过五寸。竟意想不到，它会在二个多月的滔滔洪水底下，不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子，突破了半米多深的淤泥封锁。在洪水退后，群芳寥落，校园一片死寂。独有兰草、兰花，带着与洪水顽强拼搏后的疲劳与倦色。虽然减少了一些浓绿与浓香,却显得更鲜、更嫩、更加亮丽。我对这具有超强生命力的兰草，不禁肃然起敬。［A］在温柔舒适的花园中，兰草恪守名分，娴静恬淡，默默奉献，丰富人间香与美，从不张扬；