必修三第5章第3节生态系统的物质循环

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1、第5章生态系统及其稳定性第3节生态系统的物质循环【学习目标】1、分析生态系统的物质循环的过程与特点。2、概述研究物质循环的意义。3、理解物质循环和能量流动的关系。4、探究土壤微生物的分解作用。【学习重难点】学习重点:分析生态系统中的物质循环学习难点:说明能量流动和物质循环的关系。【自主学习与点拨】知识点一、生态系统的物质循环【预习完成】概念：。（1）循环形式：.（2）循环途径：（3）温室效应【思考与交流】下图是生态系统的碳循环示意图。先填写示意图，再回答有关问题1、C在无机环境中以_____或______________的形式存在。2、在生态系统中，碳元素主要以__

2、______________状态进行循环，碳循环始终_____________结合在一起。3、产生CO2的途径有三条：一是_______________二是_________________三是_________________4、由此可见，生态系统的物质循环具有如下特点：(1)_________________(2)_________________【练习巩固】1、在生态系统中，碳元素在生物群落之间循环的主要形式是()A．二氧化碳B．碳酸盐C．碳酸D．含碳有机物2、物质循环的关键环节是()A．非生物环境的物质供应B．生产者的同化作用C．消费者的同化作用D．分解者的

3、分解作用3、右图是生态系统中碳循环图解，图中的甲、乙、丙各是()A．甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者B．乙是生产者，甲是消费者，丙是分解者C．丙是生产者，乙是消费者，甲是分解者D．甲是生产者，丙是消费者，乙是分解者知识点二、物质循环和能量流动的关系【预习完成】项目能量流动物质循环形式过程范围特点联系1.______________和______________是生态系统的主要功能，二者是________________________2、能量的____、_______、_______和______，离不开物质的___和3._________________是能量沿

4、和流动的载体。_________________是物质在生态系统中往复循环的动力。4、态系统的各组成成分，通过和，形成一个统一的整体。【练习巩固】1、生物地化循环是指组成生物体的基本元素()A．在陆地生态系统中的物质循环和能量流动的复杂过程B．在能量流经生态系统各营养级时的逐级递减的全过程C．在组成生态系统的生物群落的生物体内的反复循环运动D．在生物圈内的生物群落与无机环境之间的反复循环运动知识点三、土壤微生物对落叶的分解作用【预习完成】1.在探究“土壤微生物对落叶的分解作用”时，以为实验材料。采用实验的办法，设计和。的土壤不作任何处理；的土壤要进行灭菌处理，以排除

5、的作用，也避免的改变。灭菌处理的方法是：用塑料袋包好土壤，放在恒温箱中灭菌。通过实验探究，你将会得出的结论是。2.在探究实验中，要注意控制，让和除以外的条件保持一致。【练习巩固】1、请根据“土壤微生物对淀粉的分解作用”探究过程，回答问题：(1)制取土壤浸出液，并静置一段时间备用。(2)取A、B两只50mL烧杯，分别放入10mL淀粉糊。若在A烧杯中加入30mL土壤浸出液，则作为对照应在B烧杯中加入。(3)在室温下放置7天后，分别取A、B烧杯中的溶液20mL，各放入两支试管中，分别编号为A1、A2，B1、B2。(4)在A1、B1中分别加入碘液，可观察到的现象为A1：，B

6、1：；在A2、B2中加入斐林试剂，并在酒精灯上加热，可观察到的现象为A2：，B2：。由此得出的结论是：。【本课时必须记住的知识】碳循环的过程【随堂检测】1、碳在生态系统的生产者和消费者之间流动的形式是（　　）　　　　　　　　　　Ａ．ＣＯ2Ｂ．单质碳Ｃ．碳酸盐Ｄ．含碳有机物2、在碳循环过程中，使无机环境和生物群落相联系的生理作用是()①光合作用②蒸腾作用③呼吸作用④化能合成作用A．①②③　　　　B．①③④　　　C．①②④　　　　D．①②③④3、下图是自然界碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表A．甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者B．甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者C

7、．甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者D．甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者4、下列关于生态系统能量流动和碳循环的说法中，不正确的是A．都是沿食物链(网)进行的B．都与光合作用和呼吸作用有关C．碳循环以无机环境的CO2为起点，能量流动以光能为起点D．碳循环的同时伴随着能量流动5、下图是生态系统碳循环示意图，图中“→”表示碳的流动方向。回答：(1)写出图中含有四个营养级的食物链：(用字母和箭头表示)。(2)分析A→E和D→B过程中碳流动形式的不同点。(3)若生产者有10000kg，按能量最大传递效率计算，位于第四营养级的生物可增重(4)据测定，生产者在黑暗中每小时释