公文写作处理历年真题与答案

《公文写作处理历年真题与答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、..全国2009年1月自考公文写作与处理试题课程代码：00341一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．发文机关同收文机关之间的公文往来关系称为（C）4-100A．组织关系B．公务关系C．行文关系D．法定关系2．要使撰写的公文严谨、畅达、匀称和完整，必须注意修改文稿的（D）2-40A．主题B．观点C．材料D．结构3．公文写作的规范性强，主要体现在公文写作必须做到（B）2-32A．实事求是B．讲究格式C．注意政策D．熟悉业务4．在表达方式的运用上

2、，报告、请示、通报等文种侧重于（A）3-49A．说明B．议论C．叙述D．夹叙夹议5．某省军区同某县人民政府之间的关系是（B）4-104A．领导与被领导关系B．不相隶属关系C．平行关系D．业务指导关系6．发布嘉奖令的机关一般是（A）5-117A．省级以上机关B．市级以上机关C．县级以上机关D．乡级以上机关7．机关、团体在一定范围内公布事项时使用的告知性文种是（C）6-146A．公告B．公报C．通告D．通知8．在现行的机关工作中，使用最频繁的文种是（D）6-158A．公告B．通告资料..C．公报D．通知9．民国时期，下级对上级使用的陈述性公文文种是（D）7-171A．书B

3、．奏C．表D．呈10．机关、团体为达到某一目标或完成某一任务之前所制定的时段工作的设计和安排的文书称为（B）8-211A．规章类文书B．计划类文书C．报请类文书D．告知类文书11．记录性文书在语言上的主要特点是（A）9-248A．实录性B．描述性C．鲜明性D．生动性12．一般说来，各级领导在各种会议上发言时所依据的文稿称为（D）9-233A．发言稿B．演说稿C．报告稿D．讲话稿13．公文办理完毕后应整理归档保存，整理归档所形成的文书档案具有（D）12-327A．信息传递作用B.助手作用C．纽带作用D．查考作用14．机关文书部门送给领导人批办的文件一般是（B）11-30

4、4A．上级机关重要来文B．重要的紧急的公文C．下级机关的请示件D．本级机关发出的重要文件15．在对归档的会议文件进行排列时，应排在前面的是（C）12-351A．会议简报B．代表发言C．工作报告D．会议纪要16．文书一词，最早见于（A）1-6A．《新书·过秦(下)》B．《论衡·别通》C．《说文解字》D．《汉书·刑法志》17．在我国古代，将文体划分为奏议、书论、铭诔、诗赋四类的是（B）3-47A．贾谊B．曹丕资料..C．曹植D．柳宗元18．议案的标题格式一般为（A）5-124A．提议案人加“提请审议”加议案内容加文种B．提议案人加议案内容加“提请审议”加文种C．“提请审议

5、”加提议案人加议案内容加文种D．提议案人加议案内容加文种加“提请审议”19．采用分层展开式写总结的正文，应将重点放在（B）8-220A．总体概况上B．主要成绩及做法上C．存在问题上D．经验教训上20．2000年，国家档案局发布文件，对我国沿用多年的公文整理(立卷)方法进行改革，这份文件的名称是（B）12-326A．中华人民共和国档案法B．归档文件整理规则C．文书档案保管期限表D．机关文件材料归档和不归档的范围二、多项选择题(本大题共6小题，每小题2分，共12分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均

6、无分。21．通知的适用范围主要有（ABCD）6-156A．批转下级机关的公文B．转发上级机关和不相隶属机关的公文C．传达要求下级机关办理的事项D．任免人员E．宣布重要事项22．大事记的写作特点主要有（ACDE）9-247A．客观B．生动C．准确D．系统E．可信23．机关在选择公文处理工作的组织形式时，通常要考虑的情况主要有（ABCDE）10-280A．机关的工作性质、任务和范围B．机关内部组织机构的设置层次、数量C．机关收发文件数量的多少D．机关办公地点是集中还是分散以及距离的远近资料..E．机关工作人员的数目和文书人员的配备情况24．公文的基本含义包含的内容有（AB

7、CE）1-1A．公文形成的主体是国家机关及其他社会组织B．公文形成的条件是行使职权和实施管理C．公文是具有法定效力和规范体式的文书D．公文是阶级意志的集中表现E．公文是进行公务活动的重要工具25．辛亥革命以后，南京临时政府在《内务部颁发公文程式咨各部文》中，保留了“令”、“示”等文种，废除的文种有（CE）1-4A．谕B．命C．诏D.状E．制26．计划类文书包括（ABCE）8-212A．规划B．纲要C．计划D．意见E．安排三、判断说明题(本大题共6小题，每小题3分，共18分)先判断命题正误，然后说明正确或错误的理由。判断1分，说明2分；判断错误，全题不