初中思想品德课堂学生注意力现状及培养对策

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1、初中思想品德课堂学生注意力现状及培养对策摘要："注意”从心理学角度来看，指的是人的一种指向外界特定事物的心理活动，人们具备的这种能力称为注意力。初中思想品德课堂学生的注意力现状是怎样的？如何有效培育？本文从两个方面进行阐述。关键词：注意力现状存在原因以生为本培育对策【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号11008-1216(2015)01B-0061-01俄罗斯教育心理学的奠基人乌申斯基这样讲：“注意，是我们心灵的惟一门户，意识中的一切，必然都要经过它才能进来。”学生在课堂上的注意力情况直接关系到教学的成效，组织好学

2、生的注意是教学成功的一个关键因素。作为集聚思想性、综合性、实践性、人文性的初中思想品德课程，承担着对学生进行思想品德教育和政治教育的重任。然而，在当前的初中思想品德教学中，较多学生存在注意力匮乏的现象，影响到课程的顺利实施以及学生品德的形成。一、当前初中学生思想品德课堂注意力分析：(一)课程缺乏吸引力让学生注意力难以集中初中生刚步入青春期，并向成年人过渡，这一时期的学生感知觉迅速发展，思维能力迅速提高，情感热烈但不稳定,自我意识逐渐增强，而思想品德课偏重思想性和理论性，面对空洞的道理，在现实生活中有时不能学以致用，特别对

3、爱玩好动，而理解能力、控制力和形象思维能力较差的学生来说，这些内容更是难以理解，严重挫伤了学生的学习兴趣。这就使得这些学生在课堂上注意力难以集中。（二）传统师生角色定位让学生注意力容易疲劳师生间的沟通顺利与否取决于教师扮演的角色是否适宜。教师长期以来固着于'‘权威者”的角色，使得学生在课堂上的参与仅仅局限于“机械的”、"完成任务式的"、“单一的”，浅层次的参与，很难上升到更高的层面，这也导致师生间的活动在大多数情况下仅限于“一问一答”的形式。（三）缺乏平等参与课堂的机会让学生注意力迁移在课堂教学中，教师往往习惯根据学生平

4、时的表现，把学生分成三六九等，喜欢挑选所谓的尖子回答问题，参与教学活动。久而久之，其他学生即使有参与的愿望，也容易被教师的习惯“打压”从而放弃参与的念头，错失参与的机会。教师的这种做法忽略了大多数同学的感受，让课堂变成几个人的课堂，形成“一边倒”状态，这样的课堂缺乏效率,缺少平衡感，即少数人注意力高度集中，较多的人由于老师不会或者很少会喊到自己回答问题而注意力开始涣散。二、课堂教学中培育学生注意力的有效策略（一）从学生的成长需要出发，以学生作为课堂主体的视角寻找策略奥苏贝尔认为：人的知识结构是可辨别的，这种能力表现为，当

5、人碰到新问题的时候，可以应用固有知识分辨与其的差别。同时，人的知识结构又是可利用的，这种特性表现为，当遇到问题时，人会形成解决问题的策略，这种解决问题能力随着知识巩固程度的提高而提高。初中学生在身体发育、性格特点方面依然保留着小学生的许多特点；在知识经验方面还存在着一定的局限性，思维的独立性和辩证性还处在萌芽阶段；在心理品质方面，他们的独立性和自尊心增强，认为自己已经长大成人，有了参与问题的意识，希望独立自主，摆脱成人对他们的思想束缚。所以，在教学中要遵循学生身心发展规律，做到科学施教、因材施教。注重学生掌握知识的“最近

6、发展区”。例如在教学中可以较多采用讲故事、情境设计、个体表演或小组表演形式，引导学生的注意力，通过事例分析，逐步培养学生结合教学内容点评社会事件，有感而发，教会学生对问题进行剖析、感悟和实践，在实践中得到自我教育。再有，根据学生的性格特点，以“组群”发展模式，强化学生的课堂注意力。例如，把独立型、依赖型、折中型的学生编在一个学习小组内参与学习活动。通过有意引导，使学生有目的地完成需要具有一定意志努力才能成功的任务，人人在小组中担任角色，不同的人在小组的角色中得到不同的体验和发展。（二）反思教师的教学方式，以教师作为问题探

7、究的视角寻找策略课堂上教师是学生的注视中心，教师的言行举止、音容笑貌具有鲜明的直观性，直接影响学生的学习心理和注意力。教师应该注重在课堂上的精神风貌和教学态度，放下架子，除了在课堂上以热情、积极、平等的心态对待学生，还应不吝啬在课外的感情投资。平时应该多找时间接触学生，主动了解学生的心理动态，以及学生的学习和生活情况。教师应该避免采用过多过于直观的教学手段，以防止学生对教学内容的理解易化。教学过程过度简化，会使学生失去很多思考的机会，失去注意的动机。应关注学生的思维成长，关注学生在课堂上是否有过好奇、感动、愉快、成功等情

8、感体验。我们相信，如果能够改变以教师传授知识、学生接受知识为主的学习方式；能够构建开放的学习环境，为学生多渠道提供获取知识并将知识加以综合应用的机会；能够促进中学生形成积极的学习策略和良好的学习态度，促进中学生实践能力及创新精神的发挥，那么，我们的课堂一定会是吸引学生的课堂、高效的课堂！参考文献:⑴鲁海燕.思想政治课