教师师德师风自查材料(交)

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1、教师师德师风自查材料茶镇九年制学校严永丽一、我在职业道德规范方面存在的问题师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身Z本。我国古代人教育家孔子曾说「'其身正，不令而行，其身不止，虽令不从”，作为教师我们要在日常教学屮发挥模范、表率作用，注意白己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道

2、”，进而“乐其道”。同时，教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师徳，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师徳需要培养，需耍教育，更需要的是每位教师的自我修养，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己教育教学工作实际，认真反思口己的教学行为，我觉得我述存在着以下的不足：1.在教学中，尽管我能够一贯按国家教育方针，依法执教，能够口觉遵守教育法，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的

3、教育言论、行动等问题。我有时候放松了或不注意这个准则。2.在爱岗敬业方面，我虽然上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。但有时候我对待工作还不够尽职尽责，在备课、上课、批改作业等方面，有时有得过且过，敷衍心理。3.在热爱学生方而，我关心爱护学生，尊重其人格。耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。对后进生的辅导缺乏耐心。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。4.在严谨治学方面，我注意树立优良学风，但钻研业务不够刻苦

4、，学习新知识缺乏主动性。探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快，总是沿用传统教育方法，创新意识不够。5.在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想；作为代课教师，我能够关心集体，枳极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，述缺乏智慧上的协作。我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。6.尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合。但主动与学生家长

5、见面沟通较少，这样不利于学校家长的沟通。2.在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极；廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献，不计个人得失，但在自觉抵制并反对社会不良风气影响方面，显得不够有力,决心不够坚定；在为人师表方面，我虽能遵守社会公徳，以身作则，作风正派。但身教注重不够，律己不够严格，语言规范性有待加强。3.对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。在优秀教师的为师三态：敬业、爱业、精业方面，我没有坚持“敬业一一爱业——精业”这个教师职业成长的基本主线。在走

6、优秀教师的精业阶梯方面，快乐的心态我还没有更好地养成，所以不好脱俗，更难超人。优秀教师的良好习惯我还不够完善。教学对话、公平待生、自身学习理念的提升等等良好习惯，都有待我的努力养成。二、我存在以上问题的主要原因我对于现代教育理论、政策法规学习不够深入，爱心没有很好的培养和树立,工作缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。缺乏协作精神，缺乏奉献精神，合作创共赢方面较软弱。没有深入理解社会办学，全民教育思想，因而正面宣传教育思想和方法不够积极。降低了自我要求的标准，容易满足于现状。缺乏对优秀教师的为师敬业、爱业、

7、精业方面的修炼。放松了对世界观的改造，不注意养成并永葆优秀教师所具有的快乐心态和良好的教育习惯。工作缺乏创新精神，缺乏积极主动性，容易满足于现状。三、我就以上存在的问题的改进措施：1、爱岗敬业，坚定学高为师，徳高为范信念。热爱教育事业，对教育事业尽心尽力。理想信念不动摇；理论要强。为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。2、服从学校教育管理，增强制度的严肃性。注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争

8、的勇气，树立良好教师的自我形象，为学校的发展贡献力量。3、转变思想作风，积极完成各项工作。坚持科学的态度和求实的精神，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。自我加压，努力进取、开拓创新，时时处处严格约束自C,正确对待个人得失，不计名利，顾全大局，