融媒体时代广播记者的业务素养探究

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1、2017-07-1621:39:46新媒体研究2017年11期闫少卫安徽广播电视台新闻综合广播，安徽合肥230001摘耍融媒体时代，作为传统三大媒体Z—的广播与新媒体优势互补、融合发展，极大改变了新闻的传播方式和受众的收听习惯，也使得新闻生产方式面临重大变革。文章主要探究融媒体环境下,广播记者应具备的业务素养，并试图找到一条革新传统新闻生产方式的路径，以适应融媒体广播发展的要求。关键词融媒体；广播记者；业务素养屮图分类号G2文献标识码A文章编号2096-0360(2017)11-0158-02“

2、融媒体”是指充分利用媒介载体，把广播、电视、报纸、网站、App、微端等不同媒体，在采访、编辑、制作、推广、运营等方面进行全方位整合，实现“内容兼融、资源通融、宣传互融、利益共融”的新型媒体。融媒体时代的到来，改变了广播的媒介形式、生产方式、内容形态、传播渠道、受众范围乃至商业模式。“广播人”如何在这场变革中牛成属于他们独特的“深度之作”，开辟一个全新的融媒体新形态，这是记者、编辑、主持人、策划等节戸生产屮各个环节都面临的一个新课题。而作为“内容提供者”的一线记者，最先受到融媒体大潮的冲击，传统方

3、式的采写播稿件已经远远不能满足融媒体下广播发展的需求。那么，广播记者应该具备什么样的业务素养才能跟上这个时代发展的脚步？1理念转变，强调“听众本位”融媒体是传统媒体的一场革新，不仅需要运用技术手段进行改造，还要从理念层面进行改变。以往广播记者在新闻生产全流程中，只需完成新闻作品采写、制作、口播即可，沿用的是“我说你听”的线性不可逆的惯性传播方式，即一对众、点对面进行传播活动，不管听众喜欢还是不喜欢，接受或者不接受，收听率成为节目是否成功的唯一衡量标准。而如今，在融媒体时代下，记者的稿件不仅在广播

4、上播岀，还在网站、公众号等网络平台同步推送，一条新闻畑否受关注，可以通过阅读数、点赞数、转发数、评论数等数据精准呈现出来，这就要求广播记者以新闻产品的方式来采制新闻作品。“新闻作品”和“新闻产品”一字之差的背后，是理念的一种转变。这种转变的本质，强调的是“听众木位”，也就是广播记者要根据不同受众的不同需求分发多版本、多形态、个性化的内容。融媒体对广播记者的业务素养的要求，可以说较以往有了极大的延仲，不仅要拥有一双敏锐的“新闻眼”，扎实的采访写作功底，熟练掌握多种采访器材，还得拥有媒体融合的总识，

5、用互联网思维把握网络传播规律，站在受众需求的角度，精准捕捉新闻热点，深度挖掘新闻内涵，以受众喜闻乐见的方式和形态传播出去，占领信息传播制高点。2掌握技能，成就“全能记者”“全能记者”并不是现在才有的概念，事实上，“全能记者”是对“一专多能”的升级，也是新闻记者的至高追求，只不过在当下融媒体赋予了“全能记者”新的内涵。融媒体时代新闻呈现形式更加多样化,音频、视频、图文、全景、H5、VR等等，这就要求广播记者除了把“看家木领”采访机、录音笔、AdobeAudition,cooledit等设备、软件熟

6、练掌握运用外，还应在摄影、摄像、网页设计、编排、微端运营、流量引流等方面也能做到“略知一二”，虽不要求样样精通，但金少得拿得出手，只有这样方可胜任融媒体时代下广播记者这个职业。除此Z外，在新闻写作屮，广播记者还应熟练掌握多种技术手段进行新闻素材的采集。例如，大数据在新闻采写中的应用，可以使新闻报道拥有更加精准的切入点。记者在海量的数据中分析和挖掘出更加深层次、有规律性的内容，再深入浅出，以个性化的视角把这些内容传递给受众，这将在很大程度上决定一个广播记者的核心业务素养。3彰显个性，挖掘“粉丝效应

7、”毫无疑问，未来的媒体竞争，不仅仅是内容的竞争，而将会是内容、介质、样式、渠道、平台的全方位竞争。因为这是一个张扬个性的年代，每一位受众都是一个差异极大的个体，他们有着完全不同的生活方式、兴趣爱好、教育背景、人生轨迹，单一的以类别划分的新闻内容供给方式，己经无法满足受众个性化的需求。“独家新闻”是每一名新闻记者孜孜不倦的追求，而在当下新闻源雷同、内容相差无几的现实情况下，“独家新闻”已变得可遇不可求。而一个风格鲜明、观点独特的记者更容易在繁杂众多的媒体工作者中脱颖而出，得到受众的关注。融媒体时代

8、下的读者、观众、听众都变成了服务的用户，一旦内容产品给用户创造出价值，用户也就变成了客户。诚如北京师范大学新闻传播学院执行院长喻国明教授所说：媒介木身就是一种影响力经济，就像市场经济中所说的是做品牌的。品牌的含义就是说，让你的冃标读者在情感上依赖你,觉得离不开你，你能够回答他很多问题；在行为上，读者黏着你，经常接触你。这在某种程度上，就是-•种“粉丝效应”，如何让受众像“粉丝”一样黏着你，接触你，加强互动必不可少。在融媒体环境下,广播记者必须更加重视听眾的互动参与，通过不断的渗透，培养固定的受众