初中英语词汇有效教学与记忆方法研究课题实施方案

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1、初中英语词汇有效教学与记忆方法研究课题实施方案主持人姓名：张广军一、研究的背景和意义邙艮500字以内）现行《初中新目标英语》教材词汇量大（2000多个），学生学习英语词汇成了英语学习的最大障碍和负担。记忆词汇成为影响学生学习英语积极性和自信心的主要因素，而刚进入中学学习的学生，他们的英语基础参差不齐，普遍存在的问题是：有相当一部分学生听课都很困难，英语教学步履艰难。主要表现如下：学生方面：学生在小学的英语学习主耍是在听力和口语方面进行了一定程度的训练，在阅读和书写方面很欠缺。刚升入初一年级的学生，他们的词汇量很小，有相当一部分学生不会书写单词，甚至连二十六个字母的书写都

2、很困难；一些学生还不会进行英语学习，学生英语两“极分化”严重。学生觉得英语难学，老师觉得英语难教。其中词汇学习就是学生学习的主耍障碍。教师方面：一些教师进行词汇教学时，不讲究词汇教学方法和教学策略，词汇教学耗费的时间多，挤占了其它内容教学的时间，影响英语教学的整体效果；词汇教学方法少，效果差，许多教师没有给学生教记忆单词的有效方法，也没有从单词本身所具有的特点进行分析，帮助学生记忆单词，而他们常常先领读单词，然后一味地强求学生死记硬背单词，这就导致了学生对英语学习产生畏惧心理和厌学情绪，过早地放弃了英语学习。英语词汇的学习不仅仅只是让学生觉得难学，更让老师“骑虎难下”，

3、觉得自己选了一门最难教的科目。这与教师缺乏对词汇教学的学习和研究有关。比如：一些教师进行词汇教学时，不讲究词汇教学方法和教学策略，词汇教学耗费的时间多，挤占了其它内容教学的时间，影响英语教学的整体效果；词汇教学方法少，效果差，许多教师常常先领读单词，然后一味地强求学生死记硬背，既没有给学生教记忆单词的有效方法，也没有从单词木身所具有的特点进行分析来帮助学生记忆单词，这就导致了学生对英语学习产生强烈的畏惧心理和厌学情绪，从而加速地放弃了英语学习。基于上述现状，有必要就“初中英语词汇教学与记忆方法”这一课题进行研究。二、拟研究解决的问题邙艮200字以内）1.解决词汇教学不讲

4、究方法，教学效率低下的问题；2.解决学生记忆单词方法单一、记忆困难，花费时间多的问题;3.解决学生记忆单词保持时间短，回忆率低的问题。三、研究目标（限300字以内）教师利用英语词汇内在的有机联系，有效地进行教学，帮助学生不断地进行梳理、总结和归类，形成教学词汇学习的有效方法。本课题研究预期达到下列研究目标：（一）根据单词本身的特点记忆词汇（1）寻找单词构成规律记忆单词。（2）寻找单词奇特形象记忆单词。（3）赋予单词奇特形象记忆单词。（4）通过词汇教学的研究、归纳、总结适合学生学习词汇的有效方法和策略，降低词汇学习的难度，使学生感受到学习成功的喜悦,树立起能学好英语的自信

5、心。(5)捉高学生记忆单词的效率。(6)扩大学生英语词汇量，全面提高学生综合语言的运用能力。(-)词汇教学与其它事物联想记忆单词(三)层级思维导图记忆单词四、国内外研究现状义务教育阶段的《英语课程标准》对初中英语词汇教学的要求是:“学会使用1500-1600个单词和200-300个习惯用语或固定搭配。而教材中出现的词汇量还要多些，约在2500左右。词汇教学是初中英语教学中的任务比较重，是教学的重点之一。可见，要学好英语，就应熟练掌握和正确使用相当数量的词汇。教师在教学中感到学生记忆的英语词汇太少，学生感到学习英语最大的困难就是记单词，单词容易忘记。国内外有关词汇教学方法

6、和教学途径的研究比较多，一些研究成果在日常教学中也得到一定的运用，但是，研究大都比较零碎，如就某一个特定的语境中的某个单词如何教学，或创设教学情景教学某个单词。但是，这样的语境和情景可能只有一部分教师在特定的情况下才能创设得出，其他教师无法做得到。这样的研究成果不具有普遍性，局限性比较大，不便于大面积进行推广和使用，所以，直到今天，词汇教学仍然是绝大多数教师的一个难题，是学生学习英语的一大障碍。五、核心概念的界定(限500字以内)词汇：是语言的基本单位和材料，它是语言的三要素(语音、词汇、语法）之一。它既是表达功能的手段之一，也是进行交际和思维的重要手段之一。词汇教学方

7、法：包括词汇教法、词汇学法和词汇运用等环节。词汇记忆方法：包括词汇记忆方法、词汇保持时间、词汇回忆率等环节。实效性：指有效地并且高效地进行教学。评价的标准是：费时少,记得牢，用得准，效益高，并且在教与学的过程中掌握一定的方法。六、研究方法邙艮500字以内）1.文献资料法：学习现代教育理论和专著，组织教师学习讨论使其思想更新和拓展。2•行动研究法：根据课题研究的目标任务，及时进行反思、总结、修正，然后再设计、再实践，为总结经验积累素材和案例，不断完善课题研究计划和方案。3•经验总结法：采取边研究边总结的方法，及时提炼经验，摸索规律，提升教育