浅谈初中数学教学中逻辑思维能力的培养

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1、浅谈初中数学教学中逻辑思维能力的培养　　摘要：初中学生的逻辑思维能力对于学生的整体学习情况来说，起着至关重要的作用或者影响，这就使得数学教师在对学生进行教育教学的过程中，要关注或者重视培养他们的逻辑思维能力。本文对这个问题进行了比较详细的介绍和阐述，不仅仅阐述了培养或者提升学生逻辑思维能力的必要性或者重要性，与此同时也讲述了培养或者提升学生逻辑思维能力的具体方法或者途径。　　关键词：初中数学老师；初中学生；逻辑思维能力　　数学在科学和文化的发展中具有无可比拟的作用。不仅如此，它既是高度抽象的理论性学科，又是一门应用广泛的工具性学科，数学在培养人的思维方面，具有其他学科无法替代的功能

2、。在当今瞬息万变的现代社会，已有越来越多的数学教育工作者深刻认识到，数学教学不仅仅关系到日常生活和生产劳动，更重要的是对于培养学生的思维能力和创造能力将起着重要作用。具有较强思维能力和创造能力的人，不但能适应各种工作岗位的需要，而且工作也会更出色。因此，在数学教学中，培养学生的逻辑思维能力不仅是可能的，而且是必要的。逻辑思维是借助于概念、判断、推理等思维形式所进行的思考活动，是一种有条件、有步骤、有根据、渐进式的思维方式，是初中生数学能力的核心。因此，在初中数学教学中，必须着力培养学生的逻辑思维能力。那么，在初中数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力？4　　学生在学习以及以后的工作过

3、程中，都需要比较严谨的逻辑思维能力，所以学生在学校期间应该努力提升自己的逻辑思维能力，这就要求教师需要采取各种科学合理的措施，对学生进行一定的训练，直到他们能够在一定程度上，提高自己的逻辑思维能力为止。　　一、培养或者提升初中学生逻辑思维能力的重要性以及必要性　　通过社会实践的调查以及相关的研究工作人员的分析，发现初中学生如果能够培养比较良好的逻辑思维能力，会对提升他们自身的学习能力、综合专业素质以及全面发展有着非常重要的帮助和推动作用。对于初中学生来说，初中数学的教学在很大程度上能够符合逻辑学的学习方法，因此学生在学习初中数学的过程中，假如数学教师能够正确引导学生进行学习，那么学

4、生的逻辑思维能力就能够获得很大程度的提高。　　初中生在学习的过程中培养或者提升自身的逻辑思维能力，与此同时又将逻辑思维能力实际地运用到了数学课程的学习中，并且逻辑思维能力不仅仅对学生现在的学习以及生活有一定的帮助作用，同时它还能够对以后的各种学科的学习有积极的推动作用。　　二、如何在课堂教学中培养或者提升学生的逻辑思维能力　　1.数学教师需要改变学生的学习习惯或者学习思维4　　在初中的数学学习中，需要理解以及掌握相应的代数式以及几何知识，这些在实际生活中并不能够找到具体的例子进行说明，所以学生在学习的过程中就不能再使用具体性思维，而是需要将其进行抽象化，从而培养自己的抽象逻辑思维能

5、力，这样的学习方式才能够让初中生真正地学习到数学知识以及以后相应学科的知识。由于初中生在经过了小学几年的学习之后，很难将自己的思维转化过来，这就需要数学教师在平时的教育教学工作中，对学生进行抽象思维的训练或者强化，使得这些学生能够比较快速地利用抽象的逻辑思维去解决相关的数学问题。具体来说，可以在平时的课堂教学中多进行例题或者方法的讲解，与此同时，在课下让学生们进行结组训练。只有让学生时刻进行训练或者练习，他们才能够逐渐熟悉这种学习方式，经过长时间的训练之后就可以熟练地掌握逻辑思维方式，从而真正地提升自身的逻辑思维能力。　　2.关注或者重视几何内容的教学　　在初中数学教学中，几何知识

6、的学习占有十分重要的地位，尤其是几何证明题中条件之间的联系，以及条件与结论间的联系，如果学生在学习的过程中能够将这些关系辨别清楚，那么他们就会比较容易地解决相应的几何问题，与此同时也能够培养或者提升自身的逻辑思维能力。　　数学学科是一门要求非常精准的学科，它不容许有一丁点错误，因此数学学习的过程中需要非常严谨的逻辑思维能力。也就是说，数学教师在进行数学知识的相关教育教学工作时，需要让学生对这些逻辑关系进行严格的辨别，找到它们之间的内在联系，这样才能够解决问题，更重要的是能够使这种逻辑思维能力得到一定的锻炼或者练习。　　三、对学生进行适当的引导或者指导4　　数学教师在进行相应的理论知

7、识讲授的时候，尽管能够比较详细地进行解说或者示范，同时也能够按照相应的逻辑思维顺序进行解题，然而对于有些学生来说，他们可能并不能够理解。所以他们在课下完成习题或者其他作业的过程中，就会有很多疑惑，这个时候就需要数学教师对他们进行特殊的指导或者引导。对于不同的学生，他们的逻辑思维能力不是完全相同的，这就使得教师在引导他们学习的过程中要进行适当的指导，只有这样才能够使培养学生的逻辑思维能力不至于沦为一句空话。与此同时，有的同学会在课堂教学的过程中，提出相应的问题，这个时候