让每一个人都有梦想

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1、让每一个人都有梦想　　“搞教育，就是要让每一个人都有梦想，让每一个有梦想的人实现梦想。”文山州广南县素有“世外桃源”的美誉，它拥有优美的自然风光和悠久的历史文化，但广南的教育却与“老、少、边、山、穷”为一体的县情联系在一起。两者似乎形成了极大的差距和矛盾。在这样的背景下，如何解决矛盾、加快广南教育发展便成了该县教育局长必须要思考的问题。在采访中，广南县教育局局长黄永龙谈到教育理念时说得最多的一句话是――“让每一个人都有梦想”。　　让广南教育有梦――“西南联大的茅草房，能出那么多的人才。我们现在的条件，怎么可以不出人才？”　　广南县的现状是“县大、民穷、人口多、基础薄”，有中小学校4

2、57所，学生14.76万人。黄永龙说：“我花了两年多的时间，才走完这400多所学校，个别学校最多去了17次。我采取的是随机调研，走到哪所学校就进哪所学校的教室里去听课、看课、观课，有些现象很令我揪心，课堂上学生睡成一片，见过最多的一个班有30多个学生在睡觉。在调研中，我发现最突出的问题有三个：一是学校的硬件设施落后，二是教师队伍建设落后，三是教学质量落后。”因此，2009年初，广南县深化教育综合改革加快教育事业发展，提出加强学校管理，提高办学水平，实现教育均衡发展的“五大工程”，即学校建设和排危项目工程、“两基”巩固提高工程、教师队伍培养工程、教育教学质量提高工程和高中教育发展工程

3、。6　　打一场硬件设施落后翻身仗。2008年12月到2009年底，广南县大力实施校安工程，努力改善办学条件，全县共排除中小学D级危房100531平方米，2010年上半年完成了整个排危项目的扫尾工程和查缺补漏，通过了省、州检查验收。在谈完取得的成绩后，黄永龙的心情也还不是太轻松：“我们一直在说广南是个农业大县，零星的工业和产业发展，让老百姓富不起来。而学校建设、危房改造都需要财政拨款，事实上，国家和省委省政府是相当重视的，所以我们县现在每年危房改造的量都在2至3万平方米，但仍然还有10至20万平方米的危房需要逐步排除。但我相信，在国家和省委省政府的高度重视下，五年之内，我们的硬件设施

4、存在的问题将基本得到解决。”　　随着经济社会的快速发展，新的问题不断出现，应对的方案也应运而生。“广南县400多所学校，点多面广。随着时代的发展，人们对教育的关注度越来越高，对教育的要求也越来越高。比如在学校安全问题上，很多学校无围墙、无保安、无校医。这不仅是我们广南县农村义务教育中暴露出来的问题，也是全国大多数农村学校存在的问题。尽管我们现在的条件还很差，但我们要坚信，西南联大的茅草房，能培养出那么多人才；我们现在的条件，怎么可以不出人才？”　　广南的县情决定，加强信息化建设，促进教育公平，实现优质资源共享，构建学习型课堂已迫在眉睫。2007年至2008年，广南县共投入资金200

5、0余万元，建成“农村远程教育”工程项目点923个，全面覆盖各中小学。2010年至2012年，广南县投入资金2152万余元，建成“班班通”“校安通”等项目点501个，广南县基本实现了教育信息化。“6我们县与移动公司合作推进教育信息化，进行‘三通两平台’建设，宽带网络‘校校通’、优质资源‘班班通’、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务OA平台。我们的原则是建、管、用，即建得起、管理好、用得起，网络信息全面覆盖各学校，实现异地同堂同板上课，将优质资源辐射到村级完小。但教育信息化是一项长期、复杂的系统工程，对于广南县来说，教育信息化建设的任务还相当繁重。超前部署、

6、优先发展教育信息化，还要克服重建轻管的思想，争取上级项目和财政的投入，保障教育信息化的顺利进行。”　　让广南教师有梦――“我当过二十多年的教师，我知道教师的苦和难，我知道广南教育的提高要靠教师。作为广南人，我们都希望广南的教师水平高一点，广南的教育好一点。”　　在出任广南县教育局长一职前，黄永龙一直在教学第一线工作，他当过小学教师、中学教师、中学校长，是广南县仅有的三个特级教师之一。他是从教学一线成长起来的“特级教师”，是从教师岗位上成长起来的教育局长。黄永龙说：“我2008年出任局长，才正式离开教学岗位，我深知一线教师的苦和难。作为广南人，我们都希望广南的教育办得好一点。我也希望

7、每一个教师有梦想，这个梦想是两方面的，一方面是对广南教育事业抱有梦想，另一方面是对生活和工作怀有梦想。”　　黄永龙在《做一个什么样的教师》的讲座中，向台下的教师们提出了四个问题：一问，我们若干年前的“一桶水”尚存几许？二问，我们现有的“一桶水”的“水质”如何？三问，学生的“一杯水”必须全部由教师倒给他吗？四问，你教给学生“汲水”6的本领了吗？可以看出，这四问不仅是在问广南县的教师，也是在问中国教育。“知识的保鲜期大约在2至3年，教师大学里学到的知识很容易就过期了，如果