浅析高校中层领导岗位轮换制度

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1、浅析高校中层领导岗位轮换制度　　摘要：近年来，高校中层管理岗位轮换制度已被一些高校所运用，并取得了成效，但同时也产生了一些问题。本文以南京某高校的岗位轮换为例，探讨高校中层岗位轮换的利弊，提出岗位轮换有效实施的对策、建议。　　关键词：岗位轮换；人力资源；复合型人才　　岗位轮换又称轮岗，是指有计划地通过同一职能部门或不同部门之间的平行调动，提高中层领导的综合能力，达到为学校培养复合型人才的目的，并有效地提高部门效率和工作质量，更好地促进学校的全面发展。　　一、高校中层岗位轮换的必要性及意义　　1、有效储备人才，从而最大程度地利用人力资源　　岗位轮换可以使中层领导同时具备多个岗位的工作经验与能

2、力。有效的岗位轮换相当于建立了学校内部人力资源市场，一旦需要调整人员可迅速进行补充，从而提升部门、学校的稳定性，降低人才流失带来的动荡与损失。　　2、有助于减轻组织晋升和反腐压力。单位的晋升渠道总是有限的，通过岗位轮换，让人才流动起来，有助于减轻组织在晋升方面的压力。另外，通常一个人在某个岗位工作时间较长，会积累很多资源，有利于个人贪腐。岗位轮换有助于对此进行制约，规避因资源的个人垄断对单位利益造成的潜在风险。5　　3、有助于鼓励创新　　通过岗位轮换，人才的潜能得到了发挥，自我实现也得到了满足，有助于个人主动性、创造性的发挥。　　二、南京某高校中层岗位轮换实施情况分析　　南京某高校，近年来

3、实行了岗位轮换。为什么要实施岗位轮换，岗位轮换基本方法是怎样的，效果如何呢？本文着重对此进行分析、研究。　　（一）、某高校中层领导岗位从业现状及弊端　　该高校中层领导岗位从业现状如下：　　1、从事专业单一，缺少多岗位从业经验。该高校目前所有的专职人员中，仅有少数中层领导有两个不同岗位的工作经历，且均是因机构调整或有人员提升、调离时而变动的岗位。其余人员均从事自本岗位工作以来一直从事的专业工作。　　2、科班出身专业人员稀缺。该高校目前仅有5人为对口专业毕业，其余人员所从事的工作均与专业不相干，其专业知识均是进入单位后从实际工作中学习。　　（二）、南京某高校中层岗位轮岗实施基本情况　　针对岗位

4、现状和弊端，该高校结合本校实际，出台规定，进行了相应改革，主要采取了以下措施：　　1、贯彻落实《党政领导干部选拔任用工作条例》，完善校中层领导干部勤政廉政、教育培训和选拔任用机制，坚持轮岗交流与培养使用相结合，促进干部合理流动，优化干部队伍结构，提高干部治校能力和整体素质，增强干部队伍活力。5　　2、中层党政领导职务每个任期为三年，在任期内应当保持稳定，一般应任满一个任期。在一个任期内因工作特殊需要调整职务，一般不得超过一次。　　3、中层党政领导干部在同一岗位上连续任职达到两个任期，学校不再推荐、提名或者任命担任同一岗位职务，须进行轮岗交流。　　4、中层正、副职领导干部符合下列情况之一，应

5、进行轮岗交流：在一个单位或者部门工作时间较长的；需要通过多岗锻炼提高工作能力的；因工作需要或按规定需要岗位回避的；因其他原因需要交流的。　　5、轮岗交流要考虑轮岗单位干部的结构和梯队建设需要，要考虑本单位工作的连续性，同一单位的党政正职或正、副职领导干部一般不同时轮岗交流。　　6、专业技术性较强的中层领导岗位，可根据工作需要适当延长任职期限。　　（三）、南京某高校中层岗位轮岗的利弊分析　　跟很多改革举措一样，高校中层干部轮岗既有利也有弊。从目前的实践效果来看，轮岗利大于弊。轮岗提高了中层干部的综合职业能力。中层干部如果长期呆在某一个部门，容易形成思维定式，不易接受新事物；轮5岗有利于中层干

6、部发现自己的潜能，克服职业倦怠。如果中层干部长期在某部门的工作既得不到领导的重视，得不到老师们的理解，又看不到别的发展希望，那么他们就容易在这个岗位上出现职业倦怠。而让他们到其他部门轮岗，让他们知道自己除了这一项工作之外还能胜任其他的工作，增强了自信心，克服职业倦怠，实现持续发展；该高校岗位轮换制度在取得一些成绩的同时，也存在一些弊端。高校是业务性较强的单位，必须注重学术发展，淡化行政化。但轰轰烈烈的高校中层轮岗，诱导着专家学者以走上仕途为荣，无疑是给大学行政化火上浇油。就高校发展来说，应该提倡专家、教授治校，也就是内行人搞管理。然而，依照岗位轮换，一不小心会产生外行人上岗、而内行人让位的

7、现象，如该高校岗位轮换中，管理学院院长被轮换到文学院任职，隔行如隔山，对学术发展不利。　　四、高校中层岗位轮换有效实施的对策建议　　1、制订轮换计划，做好准备工作，循序渐进　　岗位轮换是一项技术性、专业性很强的工作，实际操作并不容易，因此必须充分做好岗位轮换前的各项准备工作，考虑周全、注意细节。在轮换前应制订详细的计划，确定轮换周期。若周期过长，达不到轮岗的目的。而过于频繁会对中层领导的心理造成冲击，岗位轮换的效果会适得