家校联手，做好班级破坏型小团体转化

《家校联手，做好班级破坏型小团体转化》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、家校联手，做好班级破坏型小团体转化　　随着年龄的增长，学生的独立性和自觉性迅速发展，并开始深入到自己的内心世界，意识到自己的个性心理品质，有一种较为强烈的自我表现以及被他人认可的愿望，但思想上还不成熟，感情上丰富而脆弱，交往的需要更为强烈。学生在班集体中交往是一种自发不自觉的行动。与他人交往，是为了扩大信息量、增加知识、丰富情感。正确、积极的交往可以给学生从多方面带来益处，如增加信息量、健全人格、丰富感情、提高耐挫力等。然而，在班集体的交往中，由于家庭、社会环境的影响，自身素质的制约，个性特点的不同，有的学生交往圈就出现了问题，一些不良习气在圈中蔓延开来。

2、这些落后消极的交往，极易形成特殊的小团体。通过调查了解得知，班级中一般都存在着小团体。小团体是学生自然而然形成的一种特殊群体，这种群体的成员间带有明显的情绪色彩，完全是以个人的喜好为基础而建立的。他们有比较固定的关系结构和协调性较强的行为规范，有大家公认的“头儿”6。如果从与班级的关系来看，小团体大致可以分为三类，即积极型、中间型和破坏型三种。第一种积极型小团体主要是指班级中自然产生的学习兴趣小组等，他们对班级的建设目标是赞同的，积极支持、配合班级工作，利于班集体的建设，学校和班主任要大力倡导。第二种中间型小团体主要是指对整个班级情况不怎么关心，他们只顾自

3、己的兴趣爱好，当班级活动于他们有利时，能主动加入，反之则不闻不问。他们一般不会与班级利益发生冲突，对这种小团体要积极加以引导，争取向第一种小团体靠拢，引导他们关心班级建设，支持、配合班主任工作。第三种破坏型小团体主要是指与班级处于尖锐对立的状态、有很强破坏性的群体。这种小团体对班级的影响很大，因此需要老师特别是班主任及时发现，积极引导，花大力气进行转化。转化这类小团体是班级建设的一项棘手工作。下面就着重谈谈如何做好破坏型小团体的转化、引导工作。　　一、破坏型小团体特点　　（1）成员结构的稳定性。这种小团体一旦形成，其成员就相对固定下来，并且有排行及对外名称

4、，如“小刀会”“青龙帮”“大疤”“眼镜”“黑金刚”等。这种群体中成员之间的交往是以义气、兴趣相投为主，群体的内在凝聚力主要来自成员的心理，他们内部的规范、行为准则也是心理上的一种默契，并没有明确的条文，但能“恪尽职守”。　　（2）核心人物的自然性。这种小团体的“老大”是在交往中自然产生的，有的是靠“打拼”出来的，所以他们在成员中的威望比较高，有着较强的威慑力，同时还具有一定协调群体成员关系的能力。　　（3）共同活动的协调性。成员间的行动整齐划一，“老大”一声喊到底，成员们往往本着“有难同当，有福同享”“为朋友两肋插刀”的指导思想来对待与处理问题，面对老师、

5、家长的查询，他们的口径常常如出一辙，谁也不愿“背叛”组织。　　（4）破坏活动的集体性。他们的破坏活动一般不表现为单个成员与教师和班级的对抗，而是以群体形式与班级、同学、教师乃至学校进行对抗，故而破坏力特别强，后果也特别严重。　　二、破坏型小团体分布6　　通过调查，我们发现这种小团体在学校中分布比较广泛。从宏观上看，几乎每所学校都有不同程度的这种群体存在，小学高年级有少量分布，初中和高中相对多一点，职业类学校最为明显。有的破坏型小团体甚至发展成为跨班级、跨年级乃至跨校的非正式组织（只是少数，但不可忽视，他们已经接近“黑社会”组织）。从微观上看，一般的学校中很

6、少有学生不受到这种破坏型小团体的影响。　　三、破坏型小团体成因　　求木固本，欲流浚源。分析研究破坏型小团体的成因有助于教育转化时对症下药。一般说来，破坏型小团体的成因涉及如下几个方面。　　1.教师影响　　挫伤学生自尊心最主要的因素之一是教师的误解、歧视。因为偶发事件而使得教师对当事学生有误解，因学生学习态度不够端正、学习效果不佳而产生教师对学生的歧视，这种教师有色目光的伤害会使这些学生消沉、颓废，从而走上与教师、班级对抗的道路，进而形成小团体。　　2.同学影响　　如果说教师的误解、歧视是促使那些学生消沉的主要原因，那么有优越感或者有强烈集体荣誉感的学生的一

7、些带有歧视意味的责难往往在客观上起到了推波助澜的作用。同学如果说出“某某，就你丢了我们班的脸”一类的话语及孤立这类学生的行动，客观上把有自卑感、有反抗情绪的后进生向破坏型小团体的方向推进了一步。有的学生往往是遭到周围大部分同学的鄙视，得不到来自集体的温暖，破罐子破摔而形成破坏型的群体。　　3.家庭影响6　　家长的不良行为、不正确的意识会对子女产生极不好的影响。缺少家庭温暖的学生会三三两两地抱成一团，单亲家庭以及受家人“特别”对待的孩子也会因相同的不幸而互相寻求慰藉，继而形成一个难以攻破的小圈子。　　4.社会影响　　有的学生效仿古代侠士为朋友两肋插刀的做法，

8、凡事不分青红皂白，只要是朋友的事都管，只要是朋友的忙都帮，甚至连朋