2012-2013学年度上学期教务处工作总结

2012-2013学年度上学期教务处工作总结

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1、2012-2013学年度上学期教务处工作总结木学期,我校教务处在学校领导的正确领导下,认真贯彻落实教育局教研室精神,牢固树立和全面落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,按照学校提出的工作思路和工作更求,向管理要质量,深化教学改革,捉高教育质量,充分调动每-•位教师的积极性,圆满完成了上级交给我们的任务。现将一学期来,教务处工作总结如下:一、主要工作1、继续促进教师教育观念转变本学期教务处组织了多次理论学习与研讨活动,注意课堂教学各环节的规范性,以提高45分钟效益为H标,加强教学案一体化。备课要求备课标、教材、资料、学生、教法和练习,备课组内要互相协作,资源共享,共同进步。鼓励屮青年教师积极

2、参加各项教学竞赛和向老教师学习,加快成长的步伐,尽快与现代教育接轨。2、严格执行教学法规,开齐课程,上足课时,做到学科安排不走样,校本课程安排不走调,确保高质量完成各科教育教学任务。3、狠抓常规管理,提高教学效益(1)、本学期教务处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。(2)本学期教务处组织进行了多次教学常规检查,检查采取定期和不定期进行的方式,并把专项检查与综合检查相结合,专项检杏屮重点是备课、听课,做到检查有结果,注重实效性。从检查的情况来看,教研组及老

3、师整体上都较好,但仍然存在着一些问题,如不按要求书写教案,部分教师教案太简,听课次数不足,作业批改不细致等现象还普遍存在。(3)、加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外,成功组织九年级多次月考。教务处制定了《考试管理制度》,加强了巡视和管理力度,加强考风考纪教育,加强了考后分析和落实调整措施的力度,提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。4、提高了组织管理水平本学期按县教育局的安排,学校迎來了县教研室等职能部门多次来校检查,教导处还组织了多次片区教研活动,县局及兄弟学校一致认为我校教师水平较高、教研教改意识强,给予了很高评价。5、继续加强教研组建设。各教研组认真制订

4、学期教学研究计划,明确研究重点任务,积极开展教学研究活动,切磋教法学法,上好常态课、研讨课,积极开展评课交流,不断总结提高。同时,引导教师自觉学习教育刊物教改经验,指导课堂教学,关心新教师成长,形成良好的学习氛围,增强争先创优意识。继续加强教组对备课组的管理和监督作用。6、立足课堂教学实践,把课改的精神落实到具体的课堂教学中。扎实开展各类教研活动,大力开展课堂教学研究,努力提高课堂教学效果。开展“清晰的课堂教学,有效的作业设计”的高效课堂教学改革,关注学生学习能力、探索能力、创新能力的提高,同时更加关注学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的发展;努力培养学生的良好学习习惯;进一步优

5、化课堂教学,各教研组活动注重教学活动的效益,摒弃重形式而轻内容的教研,优化课堂教学的环节,提高教学效益,特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。通过一学期的努力,对一些任课教师也进行了听课评课活动,均达到了预期目标。7、加强课改的过程管理。有计划地举行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动,学会反思,总结经验与教训,扬长避短,优化教学。本学期继续进行随堂课活动活动,扎实开展,培养了一批学校的骨干教师,提高了学校的随堂课的教学质量,进而以点带面,全面提升我校的课堂教学水平。8、积极注重教师业务水平的提高,木学期各组均派遣老师参加了片区教研会,学校组织部分教师

6、到外地学习取经,同时迎接县教研室组织的送课下乡活动和各种学科竞赛活动、片区教研活动,通过这些活动,开拓了教师的视野,提高了教师综合素质。我校教师刘玉萍在全县历史说课比赛屮荣获三等奖,马丽和陈秀利老师在全县初屮数学教师综合索质大赛屮分别荣获一等奖和三等奖。、9、狠抓“培优补差”,面向全体学生。我校学生间的个体差异十分明显,这从客观上更加要求每个教师应从学生的个性岀发來考虑学生的发展。对学困生和偏科学生的帮扶也取得了明显的效果。10、加强课题研究的过程管理。坚持开展以教研活动为形式,以课题研究为内容的科研活动。并将研究成果结集汇编,建立好教师的教科研档案,作为考核、评优的重要依据。二、工作中问

7、题的反思本学期教务处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。1、教师教育教学观念仍需要进一步转变实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的的努力,耍消除急躁或急功近利的情绪,改革课堂教学艺术,多关注学生,管理学生。2、教师队伍建设难度增加提高青年教师的素质是我们努力的方向,在提高教师技能素质的同时,必须加强师徳建设。3、加强教学常规检

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