浅谈中学生卫生习惯的培养

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1、浅谈中学生卫生习惯的培养　　【摘要】养成教育是以培养学生的卫生习惯、学习习惯，文明行为习惯等方面为出发点的教育。　　【关键词】养成；卫生；习惯　　养成教育是我校教育的主要内容，以培养学生的卫生习惯、学习习惯，文明行为习惯等方面为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。　　讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。在现代社会中，它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。试想一下，如果我们走在大街上遇到一个衣冠不整，蓬头垢面之人，我们会浑身哆嗦，感到恶心，走进校园一片狼藉，不堪入目，走进教

2、室课桌乱七八糟，卫生工具东歪西倒，走进宿舍臭气熏天……等一系列的不正规，直接影响到全体师生的身心健康。因此务必要抓好卫生习惯养成教育。　　1指导学生如何搞卫生　　卫生养成要从七年级抓起，七年级学生十一二岁，是家里的宝贝，衣来伸手，饭来张口，根本不知道搞卫生的一些细节。班主任应手把手地教。　　首先，要榜样导引6。榜样是一把尺子，一盏明灯，榜样的力量是无穷的。树立典型，以典型引路，弘扬文明风尚，抑制不良行为，是开展卫生养成教育行之有效的方法。自己首先要做学生的表率。教师自己必须做一个讲究卫生的人。俗话说：“喊破嗓子，不如做出样子”便是这个道理。为此，我进行了不少努力。自己时时处处注意为人师表。班

3、主任是学生的一面镜子。凡要求学生做到的我都首先做到。每天走进教室的第一件事，就是清理讲台及讲台周围，没有打开的窗户就打开，看到地上的纸屑就弯腰去捡。有时还亲自拖地，见学生的衣服不整齐就帮他整理好。久而久之，学生就模仿我的样子去做了。　　其次，在学生群体中树立典型。把身边的同学作为典型在全班宣传，这样的典型生动、具体、贴切、零距离，更具有激励性。在班上要及时肯定优秀个人和先进劳动事迹，给予奖励，运用这些榜样，结合卫生养成教育让学生找出差距，明确奋斗目标。　　1.1个人卫生习惯的养成教育（配合家长一起抓）6　　要求每个学生勤洗澡、洗头；睡前刷牙、洗脸，洗脚，始终保持指甲内无污垢，身体无异味。为此

4、选派五名学生定期检查，若达不到要求，立马修整。人人做到离开座位前整理好物件，清理掉垃圾。爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。记得上届一个姓崔的学生，同学们都不愿意和他一起坐，开始时我还批评这些学生，并教导他们在同一个班里就像兄弟姐妹，要团结友爱，和睦相处没有贵贱之分，可是每当自习课上，到教室里去转时总是看到他附近的同学捂着鼻子，我在纳闷就问了这些学生，结果才知道同学们为何捂鼻子，原来这位同学经常不洗脚造成的，脚很臭，于是就叫他到办公室做了思想工作，他也爽快地答应。观察了几天，结果还是没改变，教师的空气被他搞得一塌糊涂。在一节班会课上，我肩搭一条毛巾，手端一盆热水，走进教室，同学都好奇地看着我，

5、班主任这是在干啥？我顺手拿了一把凳子，叫那个学生坐在凳子上，准备给他洗脚时他突然站起，脸变得通红通红，连忙说：“老师对不起，我一定洗脚。”这招很灵，从此他的脚臭再也没有污染我们的教室。　　1.2教室卫生的习惯养成教育　　教室卫生直接影响着各位教师上课的情绪，当老师进入教室时被讲桌上的粉笔灰弄脏手和课本，当走到教室后面被乱放的拖把挡个趔趄时，那种感觉太糟糕了，还哪有心思上课呢？为此，入学的第一天，就做这件事，把拖把，扫帚和抹布拿上讲台向同学们演示如何拖地，如何扫地，如何擦黑板，白板，玻璃门窗等，然后让学生实践，直到学会为止。为此制定了教室卫生达到以下标准：　　1.2.1做到每日早、中、晚两操期

6、间准时值日。　　1.2.2值日时不拖拉，不应付，不在值日期间打闹，落实责任，干净彻底。　　1.2.3值日后做到室内地面拖净，无杂物，无尘土，垃圾箱外干净整洁，教室内的窗户夹层、窗台、暖气管道无灰尘，相框、镜子干干净整洁，花盆内无杂草杂物，室内桌椅摆放整齐，椅子摆放到桌子下面，垃圾桶内无垃圾，各种值日用具摆放要有艺术，如扫帚把子朝下，高低一样，三个水桶内均匀放入洗净的拖把，抹布也有分类，白板抹布四块，两块湿的，两块干的，便于教师使用，门窗抹布六块，这些抹布用完后洗得干净净，叠得整整齐齐，分别放在贴有标签的小盘子里，不致于学生乱放乱用，水桶摆放要整齐。6　　1.2.4室内外卫生要注意保持.有尘土

7、、杂物要随时清扫，学生书包、课桌内要无杂物，做到每节课下课后先清理书桌和衣兜内杂物，摆放好学习用品后再外出活动，班内垃圾要随时倒，不能堆满再倒。做到卫生角时刻清洁，不凌乱。　　1.2.5教师讲桌和班级作业本架以及电脑柜等也要整齐洁净，无灰尘；两个洗抹布的小盆子放在抹布盘旁边，并放上半盆清水，有利于随时使用。　　1.2.6不乱扔果皮、纸屑、包装袋等杂物，发现垃圾要随时捡起放进垃圾桶内。　　1.2.7上厕所期间，