小学体育教学现状与对策的研究

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1、小学体育教学现状与对策的研究　　摘要：体育是小学教学的重要内容之一，对于促进学生的全面发展意义重大。分析了当前小学体育教学现状，特别是教学中存在的一些问题，并针对这些问题提出了相应的对策。　　关键词：小学体育；教学现状；对策　　《体育与健康》课程为响应新课程教学改革而提出了“坚持以健康为第一，促进学生健康成长；激发学生运动兴趣，培养学生终身体育意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益”的教育理念，因此，如何在素质教育背景下改善当前小学体育课堂教学现状，已经成为每位体育教师探究与探讨的问题。　　一、小学体育教学工作中存在的问题　　目前，我国小

2、学体育课堂教学中存在诸多问题，这些问题的存在，不但影响了小学体育教育事业的发展，而且不利于学生身心素质的健康发展。主要表现在以下几个方面：教学内容频繁重复、单一枯燥；没有突出学生的主体地位；不管是体育课程设置，还是场地与器材的配备，都倾向于成人化和竞技化，没有考虑到小学生的年龄特征与实际需求；备课与课堂教学严重脱节，导致师生的积极性都不高；很多小学体育教师往往只采取一种教学方式，备课方式比较单一；教学过程中忽略了对学生运动技能的培养，对于学生的自主学习也缺乏相应的指导，甚至没有明确要求。　　二、改善小学体育教学现状的主要对策4　　针对当前小学体育教学中存在的问题，根据相关的研究和在教

3、学中的尝试，提出了以下几点主要对策：　　1.充分利用新型资源，提高教学内容的时尚性　　随着社会的飞速发展，人们的审美观念与精神生活也随之发生了一系列变化。作为体育教师，要拓宽自己的视野，时刻注意发现和搜集新型的体育运动项目，并将其搬到课堂上来，使体育课堂变得丰富多彩、形式多样。　　2.拓展课堂教学空间，体现学生的主体地位　　教学过程是师生双方共同互动的过程，并不是教师单方面的活动。只有师生的完美配合，才能有效提高教学效率。作为体育教师，要积极采用多种有效手段，激发学生的学习兴趣，促使学生积极主动地投入运动活动，体现学生的主体地位，而不是让学生被动地参与课堂活动。因此，在体育教学中，教

4、师应做到以下几点：①多为学生提供一定的空间和时间，使他们充分发挥自己的个性，发展他们的兴趣爱好；②尊重学生自己的选择，经常给予相应的鼓励；③为学生创设自我展示的舞台，引导学生活学活用。例如，在同一节体育课上，教师可以给学生提供羽毛4球、篮球、跳绳、足球等多种运动器材，让学生根据自己的爱好自由选择。实际上，每一种运动项目都为学生提供了展示自我的空间，体现了不同的锻炼价值。令我印象深刻的一件事是：班内有几位学生比较喜欢跳绳运动，于是在每次自由活动时，我都让学生分组练习，并比一下哪一组跳得多，随着学生练习次数的增加，他们的跳绳水平也得到了提升，从最初的一分钟跳40个达到了一分钟跳60个，大

5、大超出了标准水平。当他们参加省级跳绳比赛时，都取得了很好的成绩，由此帮助他们建立了良好的成就感和自豪感，并使学生明白了只要付出努力，就会得到相应的回报。　　3.丰富课堂教学手段，重视体育教学的意义　　体育教学内容应丰富多彩，教学方式应灵活多样，只有这样才能充分激发学生的学习兴趣，激活学生对体育运动的热爱之情。多样化的教学内容可以拓宽学生的选择余地，让学生各取所需，从而使得体育课堂不再单一死板，而是新鲜有趣。有些学校利用五彩手绢实施体育教学，这是一种培养学生应变能力和集体协作能力的活动方式。例如，在组织学生玩“丢手绢”的游戏时，可以适当播放音乐来调节氛围，要求学生动作敏捷，集中精力，不

6、要被抓住。通过轻松愉悦的游戏活动，学生的情感得到了有效交流，集体观念也逐渐增强，精神品质也得到了锻炼，同时，也得到了美的熏陶。“丢手绢”的游戏看似简单，但其中却包含了非常重要的意义，不但锻炼了学生的身体素质，而且有助于开发学生的大脑。　　总之，在我国目前的小学体育课堂教学中，仍然存在一系列教学问题，这就要求广大教师不断提高自身专业素养，转变教学观念，改进教学方法和教学手段，从全方位提高小学体育教学质量，促进学生身心素质的发展。　　参考文献：　　[1]高尔勇.对当前小学体育教学现状的思考与探究[J].新课程：教育学术，2010（6）.　　[2]林米珠.当前小学体育教学中有关基本运动能力

7、教学的相关探讨[J].科教新报：教育科研，2010（19）.4　　[3]韩旭升.关于小学体育教学的几点思考[J].科教新报：教育科研，2011（4）.　　[4]王勇.浅谈小学体育教学中的艺术[J].新课程：小学，2010（11）.　　（作者单位江苏省宿迁市宿城区埠子中心小学）4