xx初一政治教师工作总结

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1、XX初一政治教师工作总结班级管理是一门艺术，它不仅要求管理的平等、民主、科学和尊重学生的个性发展，同时还需要教师具有一定的威信。然而，教师“威”从何来、“信”源何处？笔者认为,教师“威信”源于为人师表，以身作则、诚信公正与管理方法创新。按照新课标的要求，为适应这种转变，教师应率先转变观念，创新工作思路。本文是由工作总结网教师工作总结频道为你提供的《XX初一政治教师工作总结》。仅供大家参考！篇一：教师是班级管理的组织者、设计者和执行者，是班级的灵魂。班级管理是一门艺术，它不仅要求管理的平等、民主、科学和尊重学生的个性发展，同时还需要教师具有一

2、定的威信。然而，教师“威”从何来、“信”源何处?笔者认为，教师“威信”源于为人师表，以身作则、诚信公正与管理方法创新。按照新课标的要求，为适应这种转变,教师应率先转变观念，创新工作思路。本文以叙事的方式,讲述了作者在担任教师工作中，推行“五先五后”的实践体会，这对创新教师工作思路，加强和改进教师工作，都具有积极的意义。作为一名年轻的初中政治教师，既有繁重的教学任务,又要担任教师工作，坦白地说压力很大。因为，现在的大多数学生都是独生子女，由于父母长辈的过于宠爱，从小养成了一种唯我独尊的扭曲品行，要想管理好一个班级，对我而言困难是不言而喻的。功

3、夫不负有心人，经过几年的教师工作探索与实践，我在做教师工作中努力做到“五先五后”。一、遇到问题先“切脉”后“下药”在班集体中，学生之间的摩擦是难免的，与任课老师的冲突也同样存在。作为教师，在处理这些矛盾的时候，不能武断草率，首先要“切脉”，了解事情原委，然后做深入细致的思想工作，努力营造和谐、团结、好学向上的良好班集体氛围。教师在处理师生矛盾的时候，应该维护任课老师的形象，千万不能趁机打击别人，抬高自己。处理师生矛盾是如此，处理学生之间的矛盾也一样，不能因为都是学生，就不问青红皂白，各打五十大板，那样，有理的一方就会感到委屈。长此以往，学生

4、对教师对集体的依恋就会下降。因此，教师必须了解学生的心理特点，做好细致的思想工作。如有些男生有“哥们”义气，无论是校内的集体劳动，还是班级的卫生打扫，他们都是一个“集体”，打架时更会抱成一团，班里的同学们几乎都不敢得罪他们。对他们应该怎样正确引导呢?我首先充分肯定了他们的优点，然后让他们懂得团结就是力量，但团结的方向是什么？团结的动力又是什么？“朋友”二字的含义又该怎样理解?通过正面教育，集体教育，同学们懂得了尊重与宽容,不再为鸡毛蒜皮的事大动干戈。对于后进生，"切”准其脉也尤为重要。每个孩子都有自尊心，老师客观、公正、恰如其分的评价，善于

5、从消极因素中寻找积极成分，在失败中点燃起希望之火，这种做法更有助于后进生的转化。二、帮助后进生先察后导作为教师，要善于观察学生的一言一行。班级中每一位学生的表情、动作等反映他（她）们内心的思想感情，是思维的外在表现形式，我们要及时抓住这一点教育学生。诸如学生上课时对知识的吸收、掌握情况，甚至做小动作的情况等，将露于外表，教师通过“察言观色”，及时获取各方面信息，反馈于学生，帮助学生学习或纠正错误。比如学生上课时流露出疑惑的眼神，这一定是对某个问题理解不透彻，我们应放慢速度或者进行重复；学生趴在桌上时，也许是他（她）生病了，我们应走过去关心；

6、学生动手动脚，也许是他（她）没定下心来学习，我们就应作必要的提醒，让学生的心回到教学课堂中来。有人认为：“教师天天与学生'滚爬'在一起，不用了解，每个学生的情况也是了如指掌。”其实，一个教师要真正对全班、对每个学生做到全面深入的了解，是很不容易的事。女口：为什么有的学生这几天神色恍惚?为什么今天他（她）忧心忡忡、双眉紧锁?为什么他（她）近来上课注意力分散，心不在焉？为什么有的学生成绩突然下降?为什么某同学这几天花钱那么多等等。这些重要的信息，教师只有做一个有心人才会发觉，才能有针对性地及时开展教师工作。如我们班的赵某同学，有一天上课打不起精

7、神，课后作业马马乎乎、错误连篇，与平时判若两人。发现了这一变化，我及时了解，方知他是因为爸爸、妈妈在家里发生争吵才导致情绪低落，心不在焉。于是，我及时走访家长，多次做了他父母的思想工作。后来，家庭矛盾缓和了，学生的情绪也稳定了，学习生活才逐步恢复了正常。当然，及时、有效地教师工作，离不开教师老师敏锐细致的观察。教师想要洞悉学生的一切，成功地做好“育人”工作，就得善于观察，做个有心人。另外，眼睛是心灵的窗户，通过“察”，能将师生感情进行交流。比如给答问题正确的学生以赞许的眼光;给未回答正确的学生以鼓励的眼光;给犯错误的学生以严厉而慈祥的眼光；

8、给有困难的学生以关怀的眼光等。学生通过教师的“察”，了解到老师对他的关心、帮助和爱护，会及时改正错误，提高学习的积极性，增强其克服困难的勇气和信心。毋庸置疑，全班学生有先进和后进