浅议钢琴慢练技法之训练策略

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1、浅议钢琴慢练技法之训练策略"慢练”是钢琴学习中一个必不可少的重要过程，学习者不论弹奏练习曲还是乐曲，不论演奏曲目的程度深浅、技巧难易，都必须根据个人的演奏水平进行慢练。由于学习者对慢练的方法没有很好的掌握，对慢练的作用缺乏一定的认识，导致在学琴过程中急于求成、草率从事，从而使乐曲的表现力无法充分发挥，同时还养成了不少演奏毛病。因此在钢琴学习中，必须对慢练有正确的认识，了解慢练的重要作用和满慢练时需要注意的问题，掌握针对性的慢练方法。关键词:钢琴慢练技法训练策略一、慢练的重要作用（一）有助于培养良好的弹奏状态练琴的状态是否积极对于学生来说是非常重要的

2、，练琴的目的不仅仅是就练而练，如果只是单纯的坐在琴凳上练习弹琴，一副心不在焉的样子，那倒不如不练，因为这样的练琴状态是不会有任何效果的。而慢速练习就可以让学生逐渐进入演奏状态，因为在慢练过程中学生有充足的时间去反映，感受触键，认清乐谱，分辨每一个音的音质，既可以协调手、脑、眼、耳，用脑子思考每一个音符，使之弹奏得更好听，又能仔细感受手臂、手腕的放松，配合手指进行正确的弹奏。弹奏过程中还要认真准确的读谱，这是学习钢琴弹奏中的重要环节，它不仅影响学习者对钢琴弹奏的兴趣和进度，还直接制约其钢琴演奏水平的提高。练琴时不仅要把握好音准、速度，乐曲的谱号、调号

3、、节拍、力度、表情符号、指法等诸多音乐信息都要关注，在慢练过程中，思考的时间变长，对乐谱中的每个音符、记号、各种节奏、以及指法、句法等都可以分析的更透彻，学习者可以有充足的时间使手指的运动反映到大脑，更好的使手指、手腕、手臂协调配合,从而提高弹奏中读谱的准确性，逐渐养成良好的读谱习惯。弹奏过程中手的状态更要注意。良好的手型对于初学者来说是非常重要的，它有利于培养良好的指法习惯，有利于提高演奏水平，由于弹奏过程中的控制力不好把握，难免会出现一系列问题，如手指上翘、掌关节下塌、压手腕、手臂僵硬等等，而解决这类问题最有效的方法就是慢练。慢练的过程中可以仔

4、细体会手腕、手臂的充分放松，手掌支撑起来,一个手指触键时其余手指立即放松，所有力量都凝聚在这一个手指尖上，手指可以充分的去感受力量的大小和力度的转移，每个手指的力量天生不均匀，尤其是无名指和小拇指力量最弱，在慢练过程中可以多加强练习，尤其在弹奏哈农指法练习时，可由原来谱子中音符的同向手指连奏改为反向的手臂断奏，这样左手指法与右手指法完全相同，把注意力集中在相同手指和双手着重练习无名指、小拇指上，使五个手指的弹奏力度尽快得到相对平衡。（二）有助于掌握正确的弹奏指法正确科学的弹奏指法对弹好钢琴有很大的益处，对手型的塑造、力度的把握也起到重要的作用。指法

5、有一般指法和特殊指法的差别，一般指法可信手弹来，如顺指法、音阶或琶音式跑句等，而对于特殊指法则需要根据自己的弹奏水平采用自己能够胜任的指法，因为乐谱中标记的指法不一定适合每个演奏者，有些指法可以根据自己的弹奏水平而定，只有合适、舒服的指法才更有利于乐曲的弹奏。此小节中的指法按下图中的指法标记去弹奏，就容易的多了。通过放慢速度，反复对正确的指法进行练习，能使乐曲的完整性和流畅性大大提髙，从而减少学生弹奏的困难，方可弹奏的流畅自如。（三）有助于培养正确的节奏感节奏是乐曲中最重要的一部分，没有了节奏就无从谈乐曲了，要想把握好乐曲的节奏则要求弹琴者有较好的

6、节奏感。一般情况下，弹琴者往往只求速度而忽略了节奏的稳定性，五个手指长短不一，力度不同，各个手指在无一定规律的情况下分别弹奏强弱拍，只有通过慢练才能把强弱拍弹奏出来，尤其是弹奏比较特殊的节奏时，更需要慢练，这有利于弹奏者准确的把握节奏。例如：钢琴曲《春舞》46至49小节中的节奏上例谱表中的节奏不是很好把握，只有通过慢练，把强弱分清楚，左右手的节奏对准，这样才能弹奏出稳定、正确的节奏。节奏的中的强弱规律需要通过有效的控制力才能较好的表现出来，如果所有的力量经过大小臂至手指毫无保留不加控制的弹奏出来，效果会很散，力量不集中，速度也难以提高。每个手指必须

7、在保持好手型使力量顺利传到指尖的同时再加以适当的控制，才会弹奏出好的效果。控制力在弱奏的地方相对于强奏处更难把握。有的学琴者认为把弱奏弹的软绵绵的效果就弱了，这是错误的，虽是弱奏，但整个大小臂、手指乃至身体的力量都是存在的，只是要在大脑控制力之下进行弹奏，这样的效果柔中有钢，听上去弱而有力。慢练过程中，大脑感受指尖触键动作和力度的时间充足，可以有效的进行控制，久而久之控制力就会得到改善。二、慢练时需要注意的问题（一）有正确科学的慢练方法首先，要有一个积极向上的心态，注意力高度集中，只有这样才能做到用“脑”弹琴。意大利钢琴家布佐尼的邻居曾好奇的问他，

8、为什么没怎么听见她练琴他却弹得那么好，布佐尼微笑着说：'‘我在脑子里练”。因此，慢练时有一个良好积极的精神状态，手及各部位